Palavra em movimento: reabilitando o deficiente auditivo (2006)
- Authors:
- USP affiliated authors: FENIMAN, MARIZA RIBEIRO - FOB ; CAMARGO, RENATA DE ARRUDA - HRAC
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS; DANÇA-TERAPIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A dança-terapia, segundo Maria Fux, sua criadora, é uma metodologia que beneficia pessoas de todas as idades, portadoras ou não de necessidades especiais. A dança-terapia com deficientes auditivos possibilita uma compreensão alimentada por imagens do corpo em movimento e vibrações. Estabelece uma linguagem de recuperação criadora - a palavra é emitida pelo corpo. É necessário para a pessoa não ouvinte descobrir que seu corpo pode dançar com a palavra, com o silêncio ou com o ritmo através de sua própria expressão. Ao identificar e reconhecer isso se produz nela a importante transformação de se deslocar da imensa solidão da não comunicação com seu corpo à alegria de poder criar e descobrir seus próprios ritmos e expressá-los. Objetivo: Integrar a pessoa através da sucessão de movimentos, procurando dar-lhe confiança e impulsionar sua criatividade, para deixar de lado o "Não Posso" e resgatar em cada um o "Sim Posso" do corpo, possibilitando, assim o desenvolvimento cognitivo, da expressão, da fala e da linguagem. minimizando, assim, os efeitos causados pela deficiência auditiva. Metodologia: O trabalho combinou sessões em grupo de dançaterapia com a fonoterapia individual de abordagem aurioral, aproveitando elementos trabalhados na dançaterapia. Resultados: Observamos uma significativa melhora na compreensão de elementos lingüísticos que foram trabalhados em grupo durante os encontros de dança-terapia, ou seja, os estímulos vivenciados por meio de movimentos possibilitou uma internalização de conceitos que foram transportados para fala e linguagem no processo fonoterápico. Observou-se também que em curto prazo adquiriram noções de ritmo, entonação e duração dos sons, que são fundamentais para o desenvolvimento da fala. ) Conclusão: O trabalho possibilitou mudanças em vários aspectos afetivos-emocionais como, auto-confiança, auto-conhecimento,satisfação da descoberta do sim eu posso", criatividade, liberdade de expressão e iniciativa, que são fundamentais para a vida social.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2006
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
CAMARGO, Renata de Arruda e TUBERO, A. S. e FENIMAN, Mariza Ribeiro. Palavra em movimento: reabilitando o deficiente auditivo. 2006, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2006. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59746e0-7299-4a26-a7c3-77fe01ef5061/1557636.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Camargo, R. de A., Tubero, A. S., & Feniman, M. R. (2006). Palavra em movimento: reabilitando o deficiente auditivo. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59746e0-7299-4a26-a7c3-77fe01ef5061/1557636.pdf -
NLM
Camargo R de A, Tubero AS, Feniman MR. Palavra em movimento: reabilitando o deficiente auditivo [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59746e0-7299-4a26-a7c3-77fe01ef5061/1557636.pdf -
Vancouver
Camargo R de A, Tubero AS, Feniman MR. Palavra em movimento: reabilitando o deficiente auditivo [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59746e0-7299-4a26-a7c3-77fe01ef5061/1557636.pdf - Associação entre consciência fonológica e processamento temporal em crianças com fissura labiopalatina
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