Estrutura de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora: efeito da especificidade da tarefa (2006)
- Authors:
- Autor USP: CORREA, UMBERTO CESAR - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1807-5509
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, supl. 5, p. 216, 2006
- Conference titles: Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa - Renovação e Consolidação
-
ABNT
BARROS, João Augusto de Camargo e CORRÊA, Umberto Cesar. Estrutura de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora: efeito da especificidade da tarefa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2006 -
APA
Barros, J. A. de C., & Corrêa, U. C. (2006). Estrutura de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora: efeito da especificidade da tarefa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP. -
NLM
Barros JA de C, Corrêa UC. Estrutura de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora: efeito da especificidade da tarefa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 216.[citado 2024 nov. 17 ] -
Vancouver
Barros JA de C, Corrêa UC. Estrutura de prática e processo adaptativo em aprendizagem motora: efeito da especificidade da tarefa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 216.[citado 2024 nov. 17 ] - The contextual interference in function of variable number
- Interferência contextual: contribuições à aprendizagem motora
- Os efeitos da interferência contextual na aprendizagem motora: problemas e questões
- Estrutura de prática na aquisição de uma tarefa de timing coioncidente com desaceleração do estímulo
- Efeitos da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem de habilidades motoras
- Das motivações para reflexão sobre a árvore e a floresta [Apresentação]
- Estrutura da prática e complexidade da tarefa em aprendizagem motora
- Prática constante-aleatória e aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante e da manipulação de exigências motoras da tarefa
- Efeitos de dicas visuais na aprendizagem do nado crawl para alunos surdos
- Pedagogia do movimento na adolescência: o "modefadol"
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas