Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras (2006)
- Authors:
- Autor USP: CORREA, UMBERTO CESAR - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1807-5509
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, supl. 5, p. 215, 2006
- Conference titles: Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa - Renovação e Consolidação
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ABNT
SOUZA JUNIOR, Orlando Pereira de et al. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP. . Acesso em: 25 abr. 2024. , 2006 -
APA
Souza Junior, O. P. de, Corrêa, U. C., Walter, C., & Tertuliano, I. W. (2006). Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP. -
NLM
Souza Junior OP de, Corrêa UC, Walter C, Tertuliano IW. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 215.[citado 2024 abr. 25 ] -
Vancouver
Souza Junior OP de, Corrêa UC, Walter C, Tertuliano IW. Efeitos de diferentes tipos de estabelecimentos de metas na aprendizagem de habilidades motoras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ; 20 215.[citado 2024 abr. 25 ] - O efeito de diferentes disbribuições da prática constante-aleatória no processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras: manipulação de exigências motoras/efetivas da tarefa1
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