O engrandecimento da formação profissional dos alunos de graduação em fonoaudiologia por meio da participação em projetos de extensão universitária: uma abordagem em saúde pública (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: CALDANA, MAGALI DE LOURDES - FOB ; BASTOS, JOSE ROBERTO DE MAGALHAES - FOB ; PERES, ARSENIO SALES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; FONOAUDIOLOGIA (FORMAÇÃO PROFISSIONAL); CURSO DE GRADUAÇÃO (FONOAUDIOLOGIA); SAÚDE PÚBLICA
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho estabelece um novo paradigma para graduandos em Fonoaudiologia, haja vista a inserção do ensino acadêmico no bojo de uma comunidade desprovida de possibilidade de alcançar a curto e médio prazo os benefícios de uma orientação fonoaudiológica, aliando o aprendizado tecnocrático à realidade de um Brasil continente. Durante quinze dias, os estudantes vivenciam a realidade do brasileiro desasistido a fim de pensar em contribuições para sua melhoria. Esse saber é conseqüência da aglutinação do conhecimento popular e científico, a partir da qual são criadas e implementadas novas formas de lidar com os problemas sociais (Xavier,2003). Trata-se de um projeto que permite além da observação, a contribuição do aluno à medida que reconhece as dificuldades enfrentadas no dia-a-dia relacionada com linguagem oral e escrita, motricidade oral, audição e voz. A interdisciplinaridade é garantida ao propiciar a interação com diversas disciplinas da grade curricular em um mesmo momento de atendimento, a multiprofissionalidade permite a participação de Odontologia e Medicina em conjunto nesta vivência extra-mural, a regionalidade permite o confronto do Brasil sudeste com o Brasil norte e por fim a participação privilegia os futuros fonoaudiólogos participarem efetivamente dos processos educativos-preventivos, ampliando assim sua visão do mercado de trabalho. Da atenção a população, resultou em números 829 atendimentos; sendo anamnese 127; linguagem oral 60; linguagemescrita 51, motricidade oral 61; voz 61; meatoscopia 79; pesquisa dos limiares audiométricos 74; avaliação comportamental 4; handicap 15; timpanometria 72; pesquisa do reflexo acústico 71; encaminhamentos 23; orientações 131. Podemos concluir que, tal experiência sensibilizou o futuro profissional para a necessidade da reforma sanitária brasileira, sendo que a imersão do estudante em uma outra realidade prova o poder de mobilização por meio de ) experiência dos estágios de vivência, aliando a prática clínica ao cuidado com a saude coletiva
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Jornada Fonoaudiológica
-
ABNT
BARBOSA, D. A. et al. O engrandecimento da formação profissional dos alunos de graduação em fonoaudiologia por meio da participação em projetos de extensão universitária: uma abordagem em saúde pública. 2005, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2005. . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Barbosa, D. A., Mantovani, D. A., Gross, C., Silva, J. N. G., Gonçalves, N. M., Banhara, M. R., et al. (2005). O engrandecimento da formação profissional dos alunos de graduação em fonoaudiologia por meio da participação em projetos de extensão universitária: uma abordagem em saúde pública. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Barbosa DA, Mantovani DA, Gross C, Silva JNG, Gonçalves NM, Banhara MR, Caldana M de L, Bastos JR de M, Sales Peres A. O engrandecimento da formação profissional dos alunos de graduação em fonoaudiologia por meio da participação em projetos de extensão universitária: uma abordagem em saúde pública. Anais. 2005 ;[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Barbosa DA, Mantovani DA, Gross C, Silva JNG, Gonçalves NM, Banhara MR, Caldana M de L, Bastos JR de M, Sales Peres A. O engrandecimento da formação profissional dos alunos de graduação em fonoaudiologia por meio da participação em projetos de extensão universitária: uma abordagem em saúde pública. Anais. 2005 ;[citado 2025 dez. 29 ] - A importância dos projetos de extenção universitária na formação do aluno de graduação em fonoaudiologia: uma abordagem em saúde pública
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