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Do pátio à sala de aula: possibilidades de discussão da telenovela no processo educativo (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: MOGADOURO, CLAUDIA DE ALMEIDA - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CCA
  • Subjects: TELENOVELA; EDUCAÇÃO; RECEPÇÃO; MULHERES; JOVENS
  • Language: Português
  • Abstract: O estudo examina aspectos da recepção de telenovela em grupos de jovens, com atenção especial a alguns traços das mediações que se estabelecem nessas relações de recepção. Para o estudo, organizaram-se grupos de discussão com estudantes de uma escola pública, em São Paulo, SP, sobre a telenovela Mulheres Apaixonadas, durante o ano de 2003. O estudo visou a comprovar as possibilidades de a telenovela ser aproveitada como experiência cultural no processo educativo. Considerando que a sociedade contemporânea vive um momento de des-centramento cultural, discute-se o papel que o sistema educacional pode desempenhar na sociedade atual, para a produção do conhecimento não apenas com a cultura formal, mas também na reelaboração das informações adquiridas no cotidiano, a partir dos meios de comunicação.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.10.2005

  • How to cite
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    • ABNT

      MOGADOURO, Cláudia de Almeida; LOPES, Maria Immacolata Vassallo de. Do pátio à sala de aula: possibilidades de discussão da telenovela no processo educativo. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
    • APA

      Mogadouro, C. de A., & Lopes, M. I. V. de. (2005). Do pátio à sala de aula: possibilidades de discussão da telenovela no processo educativo. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Mogadouro C de A, Lopes MIV de. Do pátio à sala de aula: possibilidades de discussão da telenovela no processo educativo. 2005 ;
    • Vancouver

      Mogadouro C de A, Lopes MIV de. Do pátio à sala de aula: possibilidades de discussão da telenovela no processo educativo. 2005 ;

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