Promovendo melhorias nas interações em sala de aula: efeitos preventivos de uma intervenção multifocal (2005)
- Authors:
- Autor USP: SILVARES, EDWIGES FERREIRA DE MATTOS - IP
- Unidade: IP
- Subjects: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO; SALA DE AULA; CRIANÇAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESETec
- Publisher place: Santo André
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade
-
ABNT
SILVARES, Edwiges Ferreira de Mattos e MELO, Márcia Helena da Silva. Promovendo melhorias nas interações em sala de aula: efeitos preventivos de uma intervenção multifocal. Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. Tradução . Santo André: ESETec, 2005. . . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Silvares, E. F. de M., & Melo, M. H. da S. (2005). Promovendo melhorias nas interações em sala de aula: efeitos preventivos de uma intervenção multifocal. In Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. Santo André: ESETec. -
NLM
Silvares EF de M, Melo MH da S. Promovendo melhorias nas interações em sala de aula: efeitos preventivos de uma intervenção multifocal. In: Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. Santo André: ESETec; 2005. [citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Silvares EF de M, Melo MH da S. Promovendo melhorias nas interações em sala de aula: efeitos preventivos de uma intervenção multifocal. In: Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. Santo André: ESETec; 2005. [citado 2024 set. 19 ] - O papel do registro de observação de comportamento e da quantificação no diagnóstico clínico comportamental
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