Ensino de história, cinema, imprensa e poder na Era Vargas (1930-1945) (2005)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, ANDRE CHAVES DE MELO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO); CINEMA (EDUCAÇÃO); JORNALISMO (EDUCAÇÃO); HISTORIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa se baseou no estudo sobre a utilização da educação, especialmente do ensino de História e dos cinejornais produzidos pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) como instrumentos de disseminação para a população de temas relacionados à construção de uma nova identidade nacional brasileira durante a Era Vargas (1930-1945). Analisamos, por meio de uma metodologia comparativa, a disputa entre o DIP e o Instituto Nacional do Cinema Educativo (INCE) em torno do controle da produção de filmes educativos, as idéias contidas nos cinejornais e nos programas e currículos do ensino de História elaborados a partir das Reformas Francisco Campos e Gustavo Capanema e a maneira como elas foram utilizadas nessa produção midiática onde estavam misturados cinema, jornalismo, propaganda e educação informal
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.03.2005
-
ABNT
SILVA, André Chaves de Melo. Ensino de história, cinema, imprensa e poder na Era Vargas (1930-1945). 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 30 abr. 2025. -
APA
Silva, A. C. de M. (2005). Ensino de história, cinema, imprensa e poder na Era Vargas (1930-1945) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Silva AC de M. Ensino de história, cinema, imprensa e poder na Era Vargas (1930-1945). 2005 ;[citado 2025 abr. 30 ] -
Vancouver
Silva AC de M. Ensino de história, cinema, imprensa e poder na Era Vargas (1930-1945). 2005 ;[citado 2025 abr. 30 ] - Facebook, jornalismo e meio ambiente: redes sociais e divulgação científica
- Um balanço das pesquisas obtidas no âmbito do projeto jornalismo e ciência: conceitos, métodos e sua história na imprensa brasileira
- Divulgação científica: debates, pesquisas e experiências
- Imagens televisivas e ensino de História: representações sociais e conhecimento histórico
- As relações entre a ciência, o sistema brasileiro de pesquisa e o jornalismo científico
- A cobertura do Bóson de Higgs na internet
- Agência Universitária de Notícias (AUN/USP): ensino de jornalismo, ciência, tecnologia, cultura e inovação
- Transferência de conhecimentos para a sociedade: o caso do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Biodiversidade e Produtos Naturais
- Abordagens acadêmicas em tecnologia no campo da comunicação no Brasil e na Argentina: uma perspectiva fora do lugar
- Transferência de conhecimentos para a sociedade: o caso do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Biodiversidade e Produtos Naturais
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
