Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial (2004)
- Authors:
- Autor USP: TAVARES, FERNANDO JORGE PINA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO; MULTICULTURALISMO; LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO); COLONIALISMO
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo analisa o processo educativo em Cabo Verde, incidindo sobre a problemática da exclusão da língua materna (o crioulo) do sistema de ensino. O crioulo foi língua veicular predominante e dominante em Cabo Verde, até meados do Século XIX. Com a instauração da República Parlamentar em Portugal, e a decorrente estatização da "instrução pública" em Cabo Verde no início do Século XX, o português torna-se a língua oficial do ensino e o crioulo é relegado às camadas sociais "não letradas" e "subalternas" da sociedade cabo-verdiana. A idéia da educação como "missão civilizadora", postulada pela ideologia colonial portuguesa em África, continua determinando, de alguma forma, o sistema educativo cabo-verdiano, porquanto a manutenção do português como única língua veicular de ensino é sustentada por uma determinada categoria social letrada, culturalmente alienada e assimilada.) Tomando como paradigma experiências didáticas bem sucedidas cujo crioulo cabo-verdiano é ensinado como língua materna em "parceria" com inglês norte-americano, em escolas bilíngües que atendem alunos descendentes de emigrantes cabo-verdianos residentes na região de New England nos Estados Unidos de América. A presente tese procura desconstruir a ideologia dominante em Cabo Verde a qual sustenta a inviabilidade da língua crioula como veículo de ensino e de aprendizagem no sistema escolar
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.11.2004
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ABNT
TAVARES, Fernando Jorge Pina. Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 15 out. 2024. -
APA
Tavares, F. J. P. (2004). Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Tavares FJP. Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial. 2004 ;[citado 2024 out. 15 ] -
Vancouver
Tavares FJP. Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial. 2004 ;[citado 2024 out. 15 ]
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