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Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples (2004)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CASTRO, MARCIA MATHIAS DE - FFLCH
  • Unidades: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: FONOAUDIOLOGIA; FONÉTICA; DISFONIA
  • Language: Português
  • Abstract: As crianças que apresentam distúrbio fonológico têm dificuldade para articular os sons da fala por comprometimento da articulação e/ou do conhecimento internalizado do sistema de sons da língua. Os pesquisadores têm incluído na avaliação do distúrbio fonológico uma medida da estimulabilidade, definida como a habilidade do sujeito de imediatamente modificar os erros na produção de fala quando apresentado um modelo. O objetivo desta pesquisa é descrever o índice de estimulabilidade (IE) de crianças falante do português brasileiro com desenvolvimento típico e com distúrbio fonológico nos fonemas líquidos laterais e vibrante simples. Para isso, foram avaliadas 36 crianças com idade entre 5:0 até 11:6 anos; 18 crianças sem alterações fonoaudiológicas (GC) e 18 crianças com distúrbio fonológico (GDF). Aplicou-se a avaliação fonoaudiológica (fonologia, vocabulário, fala espontânea, sistema miofuncional oral e o teste de estimulabilidade). O teste de estimulabilidade desenvolvido para esta pesquisa consta das provas de imitação de sílabas (IS), imitação de palavras e nomeação de figuras com os sons [], [] e []. Os resultados apontaram que o IE médio foi melhor nas três provas com o som [], seguido do [] e o [] para os sujeitos do GDF e foi melhor para o som [], seguido do [] e o [] para os sujeitos do GC. A maior parte dos sujeitos foi estimulável (IE > 10,00%) para todos os sons em pelo menos uma das provas; o menor IE do GDF ocorreu no [R] e parece estarrelacionado às sutilezas articulatórias necessárias para a produção desse som, já o menor IE do GC foi para o [] e parece estar relacionado às alternativas articulatórias para esse som no português brasileiro; a prova IS mostrou-se adequada ) para fornecer informações específicas sobre a produção do som. O uso dos auxílios, assim como as vogais subseqüentes, pareceram facilitadores da produção correta do som, podendo ser utilizado no tratamento da criança com distúrbio fonológico
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 25.03.2004

  • How to cite
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    • ABNT

      CASTRO, Márcia Mathias de; WERTZNER, Haydée Fiszbein. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.
    • APA

      Castro, M. M. de, & Wertzner, H. F. (2004). Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Castro MM de, Wertzner HF. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004 ;
    • Vancouver

      Castro MM de, Wertzner HF. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004 ;

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