Tese

Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples (2004)

• Authors:
  • Castro, Márcia Mathias de
  • Wertzner, Haydée Fiszbein (Orientador)
• Autor USP: CASTRO, MARCIA MATHIAS DE - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLL
• Subjects: FONOAUDIOLOGIA; FONÉTICA; DISFONIA
• Language: Português
• Abstract: As crianças que apresentam distúrbio fonológico têm dificuldade para articular os sons da fala por comprometimento da articulação e/ou do conhecimento internalizado do sistema de sons da língua. Os pesquisadores têm incluído na avaliação do distúrbio fonológico uma medida da estimulabilidade, definida como a habilidade do sujeito de imediatamente modificar os erros na produção de fala quando apresentado um modelo. O objetivo desta pesquisa é descrever o índice de estimulabilidade (IE) de crianças falante do português brasileiro com desenvolvimento típico e com distúrbio fonológico nos fonemas líquidos laterais e vibrante simples. Para isso, foram avaliadas 36 crianças com idade entre 5:0 até 11:6 anos; 18 crianças sem alterações fonoaudiológicas (GC) e 18 crianças com distúrbio fonológico (GDF). Aplicou-se a avaliação fonoaudiológica (fonologia, vocabulário, fala espontânea, sistema miofuncional oral e o teste de estimulabilidade). O teste de estimulabilidade desenvolvido para esta pesquisa consta das provas de imitação de sílabas (IS), imitação de palavras e nomeação de figuras com os sons [], [] e []. Os resultados apontaram que o IE médio foi melhor nas três provas com o som [], seguido do [] e o [] para os sujeitos do GDF e foi melhor para o som [], seguido do [] e o [] para os sujeitos do GC. A maior parte dos sujeitos foi estimulável (IE > 10,00%) para todos os sons em pelo menos uma das provas; o menor IE do GDF ocorreu no [R] e parece estarrelacionado às sutilezas articulatórias necessárias para a produção desse som, já o menor IE do GC foi para o [] e parece estar relacionado às alternativas articulatórias para esse som no português brasileiro; a prova IS mostrou-se adequada ) para fornecer informações específicas sobre a produção do som. O uso dos auxílios, assim como as vogais subseqüentes, pareceram facilitadores da produção correta do som, podendo ser utilizado no tratamento da criança com distúrbio fonológico
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2004
• Data da defesa: 25.03.2004

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How to cite

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• ABNT

  CASTRO, Márcia Mathias de. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 24 abr. 2024.

• APA

  Castro, M. M. de. (2004). Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Castro MM de. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004 ;[citado 2024 abr. 24 ]

• Vancouver

  Castro MM de. Estudo da estimulabilidade de crianças com desenvolvimento típico de com distúrbio fonológico para os fonemas líquidos laterais e vibrante simples. 2004 ;[citado 2024 abr. 24 ]

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