Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da psicologia histórico-cultural (2003)
- Autor:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARTA KOHL DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: APRENDIZAGEM; PENSAMENTO (EDUCAÇÃO); PSICOLOGIA CULTURAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Diálogo Educacional
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.4, n.10, p.23-34, set./dez. 2003
-
ABNT
OLIVEIRA, Martha Kohl de. Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da psicologia histórico-cultural. Revista Diálogo Educacional, v. 4, n. 10, p. 23-34, 2003Tradução . . Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Oliveira, M. K. de. (2003). Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da psicologia histórico-cultural. Revista Diálogo Educacional, 4( 10), 23-34. -
NLM
Oliveira MK de. Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da psicologia histórico-cultural. Revista Diálogo Educacional. 2003 ;4( 10): 23-34.[citado 2026 mar. 11 ] -
Vancouver
Oliveira MK de. Escolarização e desenvolvimento do pensamento: a contribuição da psicologia histórico-cultural. Revista Diálogo Educacional. 2003 ;4( 10): 23-34.[citado 2026 mar. 11 ] - Psicologia do adulto, escola e trabalho
- Cultura e psicologia: questões sobre o desenvolvimento do adulto
- Vygotsky e o processo de formacao de conceitos
- Letramento , cultura e modalidades de pensamento
- Programa de formação de professores alfabetizadores: alfabetização de jovens e adultos [Depoimento]
- Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento - um processo socio-historico
- Desenvolvimento e aprendizagem
- Narratives or ways of discourse in human subjectivity
- Questões de desenvolvimento humano: práticas e sentidos
- O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
