Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência (2003)
- Authors:
- Autor USP: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s0103-863x2003000200007
- Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR; AUTOPERCEPÇÃO; ADOLESCÊNCIA
- Language: Português
- Abstract: Este artigo focaliza adolescentes com experiência prévia de insucesso escolar. Seu objetivo foi verificar se crianças com queixas escolares, avaliadas por suas mães como competentes no domínio interpessoal quando admitidas a uma clínica de psicologia, mostram na adolescência melhor desempenho e ajustamento, quando comparadas a outros da mesma população clínica. Participaram 48 adolescentes, com idade entre 10 e 15 anos. Com base em indicadores de competência interpessoal extraídos dos prontuários da clínica foram formados três grupos: Competente; Vulnerável; de Referência. Em entrevista de seguimento, feita de um a dois anos após a alta, os participantes foram avaliados mediante Teste de Desempenho Escolar, Escala Infantil Piers-Harris de Auto-Conceito, Roteiro de Auto-Eficácia, entrevista de seguimento e CBCL. Comparações entre grupos indicaram que os adolescentes anteriormente avaliados como competentes apresentam melhores resultados de desempenho, auto-percepções e comportamento. Recursos interpessoais parecem associados a trajetórias mais favoráveis
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2003
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CAMPOS, Marli Aparecida Silva e MARTURANO, Edna Maria. Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência. Paidéia, v. 13, n. 25, p. 73-84, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2003000200007. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Campos, M. A. S., & Marturano, E. M. (2003). Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência. Paidéia, 13( 25), 73-84. doi:10.1590/s0103-863x2003000200007 -
NLM
Campos MAS, Marturano EM. Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência [Internet]. Paidéia. 2003 ; 13( 25): 73-84.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2003000200007 -
Vancouver
Campos MAS, Marturano EM. Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência [Internet]. Paidéia. 2003 ; 13( 25): 73-84.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x2003000200007 - Relacao entre comportamento e desempenho
- Habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças com dificuldades na aprendizagem escolar
- Identificação de problemas emocionais e de comportamento em crianças na fase escolar cadastradas em um núcleo de atenção primária e saúde da família
- A clínica-escola no circuito de permuta de conhecimento entre a universidade e a comunidade
- Criterios para identificacao de episodios de interacao professora-aluno
- Problemas de aprendizagem na visao do profissional de saude
- Habilidades de solução de problemas interpessoais e a prevenção de problemas de comportamento em crianças
- Desvendando a queixa escolar na clínica-escola
- Problemas de comportamento em criancas com dificuldade de aprendizagem escolar, segundo o relato das mães
- Relacionamentos interpessoais na sala de aula
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-863x2003000200007 (Fonte: oaDOI API)
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