As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós' (2003)
- Authors:
- Autor USP: GOMES, MARINEIDE DE OLIVEIRA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Abstract: A pesquisa que apresentamos consiste na revelação dos caminhos de produção de identidades de educadoras de crianças pequenas que atuam em creches e pré-escolas e de estagiárias de um curso de Pedagogia em Educação Infantil, entendido o estágio como eixo de articulação entre este nível de formação e a formação contínua, procurando indissociar na análise dessas identidades, as dimensões pessoais, profissionais e institucionais. O estudo busca contribuir com o debate atual sobre os profissionais da educação infantil e sua necessária formação. Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa na forma de Pesquisa-Açãó-Colaborativa, que faz uso de narrativas orais e escritas e da participação das colaboradoras em Grupos de Pesquisa/Formação. A revelação das identidades presentes nesse cenário aliou-se a um movimento de reflexão acerca das concepções e da re-significação das práticas, protagonizando sujeitos e saberes, tomada de decisões e vivência em espaços coletivos de formação, sendo uma pesquisa feita com as colaboradoras e não sobre elas. Constatou-se a existência de uma crise de identidade para os três segmentos de colaboradoras, contextualizada no cenário da educação infantil no Brasil, identificando percursos plurais produzidos em tempos e espaços próprios. Nas Considerações Finais, a tese apresenta como constatação que as relações de gênero constituem-se à base das identidades de educadoras de crianças pequenas, que os saberes invisíveisproduzidos nesse itinerário formativo, ao longo da vida das colaboradoras, necessitam ser resgatados, apropriados e re-significados por elas, que a imagem da criança que elas têm contribui na construção dessas identidades e que existem constrangimentos advindos da prática profissional que interferem nesse processo. Ao final, realiza-se uma reflexão crítica sobre a orientação legal da educação e dos cuidados como função principal do trabalho dessas educadoras, apontando serem ) necessários a educação, os cuidados e a socialização destas, em espaços integrados de formação, sinalizando conseqüências deste estudo para a formação de professores, para a formação de educadoras de crianças pequenas, para as instituições formadoras: universidades e programas de formação contínua
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.12.2003
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ABNT
GOMES, Marineide de Oliveira. As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós'. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 15 abr. 2026. -
APA
Gomes, M. de O. (2003). As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós' (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Gomes M de O. As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós'. 2003 ;[citado 2026 abr. 15 ] -
Vancouver
Gomes M de O. As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós'. 2003 ;[citado 2026 abr. 15 ] - Investigando a aprendizagem profissional na formação de educadoras de crianças pequenas
- Educar, cuidar e socializar o educador de crianças pequenas: pistas para a formação
- As identidades de educadoras de crianças pequenas: caminhos plurais
- Creches na trajetoria de governos democraticos: a experiencia de diadema, 1983-1996
- Grupos de pesquisa / formação: potencializando o desenvolvimento profissional de educadoras de crianças pequenas
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