O fardo e as estratégias da família na convivência com o portador de doença mental (2002)
- Authors:
- USP affiliated authors: FUREGATO, ANTONIA REGINA FERREIRA - EERP ; SILVA, EDILAINE CRISTINA DA - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: SAÚDE MENTAL; FAMÍLIA; ENFERMAGEM
- Language: Português
- Abstract: Objetiva-se identificar a presença e as estratégias de enfrentamento utilizadas pelos familiares dos doentes mentais, diante da sobrecarga resultante desta convivência. Observando-se os procedimentos éticos, realizou-se pesquisa, exploratório-descritiva com 38 familiares. Utilizou-se roteiro, adaptado por Koga, com questões semi-abertas, para a entrevista. Os sujeitos, de 19 a 85 anos, eram irmãos (39,5%), pais (29%) e esposos (10,5%). Confirmaram as dificuldades e a sobrecarga pessoal, econômica e social. Estes fatores, somados à falta de apoio e à falta de prazer na vida dos familiares, contrastam-se com a atitude de dedicação e com os arranjos efetuados para acolher o doente
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2002
- Source:
- Título: Texto e Contexto Enfermagem
- ISSN: 0104-0707
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 11, n. 3, p. 51-56, 2002
-
ABNT
FUREGATO, Antonia Regina Ferreira et al. O fardo e as estratégias da família na convivência com o portador de doença mental. Texto e Contexto Enfermagem, v. 11, n. 3, p. 51-56, 2002Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024. -
APA
Furegato, A. R. F., Santos, P. S., Nievas, A. F., & Donato, E. C. da S. G. (2002). O fardo e as estratégias da família na convivência com o portador de doença mental. Texto e Contexto Enfermagem, 11( 3), 51-56. -
NLM
Furegato ARF, Santos PS, Nievas AF, Donato EC da SG. O fardo e as estratégias da família na convivência com o portador de doença mental. Texto e Contexto Enfermagem. 2002 ; 11( 3): 51-56.[citado 2024 nov. 01 ] -
Vancouver
Furegato ARF, Santos PS, Nievas AF, Donato EC da SG. O fardo e as estratégias da família na convivência com o portador de doença mental. Texto e Contexto Enfermagem. 2002 ; 11( 3): 51-56.[citado 2024 nov. 01 ] - Report of scientific initiation learning in a research group
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