Avaliação cognitiva assistida de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto a gravidade de intercorrências neonatais (2003)
- Authors:
- USP affiliated authors: LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP ; MARTINEZ, FRANCISCO EULOGIO - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: RECÉM-NASCIDO DE BAIXO PESO; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR (AVALIAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento
- Publisher place: João Pessoa
- Date published: 2003
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento
-
ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins e MARTINEZ, Francisco Eulógio. Avaliação cognitiva assistida de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto a gravidade de intercorrências neonatais. 2003, Anais.. João Pessoa: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2003. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Bordin, M. B. M., Linhares, M. B. M., & Martinez, F. E. (2003). Avaliação cognitiva assistida de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto a gravidade de intercorrências neonatais. In Anais. João Pessoa: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. -
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM, Martinez FE. Avaliação cognitiva assistida de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto a gravidade de intercorrências neonatais. Anais. 2003 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM, Martinez FE. Avaliação cognitiva assistida de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto a gravidade de intercorrências neonatais. Anais. 2003 ;[citado 2024 abr. 24 ] - A mediação de aprendizagem do cuidador como mecanismo de proteção ao desenvolvimento de crianças ex-prematuras
- Desenvolvimento cognitivo e comportamento de crianças prematuras na fase escolar
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