Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo (2002)
- Authors:
- Autor USP: SIMAO, LIVIA MATHIAS - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s0102-79722002000300015
- Subjects: PSICÓLOGOS (FORMAÇÃO); ENSINO SUPERIOR; PSICÓLOGOS
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste estudo foi o de refletir sobre possíveis interações de atividades de ensino-aprendizagem, especialmente entrevistas feitas com psicólogos sobre sua profissão, com concepções de alunos sobre sua futura profissão de psicólogo(a). Foram analisados questionários, respondidos pelos alunos no início e no final de seu contato com a disciplina, transcrições de entrevistas com psicólogos realizadas pelos alunos e comentários escritos que eles fizeram sobre as entrevistas. Procurou-se, a partir daí, delinear possíveis contribuições das entrevistas na construção de imagens dos alunos sobre a profissão. A análise do conjunto de informações indica que as entrevistas e a reflexão orientada sobre elas podem contribuir para a construção de uma imagem do psicólogo mais próxima de alguém que realiza ações profissionais significativas, ao mesmo tempo que propiciam aos alunos acesso a informações sobre possibilidades de atuação antes desconhecidas, constituindo-se em atividade relevante em sua formação
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2002
- Source:
- Título: Psicologia: Reflexão e Crítica
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 3, p. 613-624, 2002
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BETTOI, Waldir e SIMÃO, Lívia Mathias. Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 15, n. 3, p. 613-624, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000300015. Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Bettoi, W., & Simão, L. M. (2002). Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo. Psicologia: Reflexão e Crítica, 15( 3), 613-624. doi:10.1590/s0102-79722002000300015 -
NLM
Bettoi W, Simão LM. Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 3): 613-624.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000300015 -
Vancouver
Bettoi W, Simão LM. Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 3): 613-624.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000300015 - A negociação intersubjetiva de significados em Jogos de Interpretação de Papéis
- Autenticidade: meta-teóricas aspectos de um fenômeno na prática da psicoterapia
- O significado da interação verbal para os processos de construção de conhecimento: proposta a partir da ótica boeschiana
- A cultura na mente e nas sociedades
- Concepcao sobre a crianca deficiente fisica: mudancas em alunos em formacao profissional
- Analise e descricao preliminar da conceitualizacao de deficiencia mental em situacao de interacao pesquisador-sujeito
- Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno
- Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas
- Beside rupture disquiet; beyond the other alterity
- Utilizacao de conceitos funcionalistas por alunos de graduacao em psicologia
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-79722002000300015 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
