Formação de professores de ciências: um desafio sem limites (2002)
- Authors:
- Autor USP: VILLANI, ALBERTO - IF
- Unidade: IF
- Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2002
- Source:
- Título: Investigação em Ensino de Ciências
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 3, p. 25-37, 2002
-
ABNT
FREITAS, Denise de e VILLANI, Alberto. Formação de professores de ciências: um desafio sem limites. Investigação em Ensino de Ciências, v. 17, n. 3, p. 25-37, 2002Tradução . . Acesso em: 02 nov. 2024. -
APA
Freitas, D. de, & Villani, A. (2002). Formação de professores de ciências: um desafio sem limites. Investigação em Ensino de Ciências, 17( 3), 25-37. -
NLM
Freitas D de, Villani A. Formação de professores de ciências: um desafio sem limites. Investigação em Ensino de Ciências. 2002 ; 17( 3): 25-37.[citado 2024 nov. 02 ] -
Vancouver
Freitas D de, Villani A. Formação de professores de ciências: um desafio sem limites. Investigação em Ensino de Ciências. 2002 ; 17( 3): 25-37.[citado 2024 nov. 02 ] - Visao eletromagnetica e relatividade. Ii- o desenvolvimento das teorias de lorentz e einstein
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