Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas

Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas (2000)

Autor:
- Tomanari, Gerson Yukio
Autor USP: TOMANARI, GERSON APARECIDO YUKIO - IP
Unidade: IP
Subjects: ENSINO (PSICOLOGIA); METODOLOGIA CIENTÍFICA
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: ESETEC
- Publisher place: Santo André
- Date published: 2000
Source:
- Título do periódico: Sobre comportamento e cognição: conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar, na emoção e no questionamento clínico

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ABNT

TOMANARI, Gerson Yukio. Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas. Sobre comportamento e cognição: conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar, na emoção e no questionamento clínico. Tradução . Santo André: ESETEC, 2000. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA

Tomanari, G. Y. (2000). Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas. In Sobre comportamento e cognição: conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar, na emoção e no questionamento clínico. Santo André: ESETEC.
NLM

Tomanari GY. Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas. In: Sobre comportamento e cognição: conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar, na emoção e no questionamento clínico. Santo André: ESETEC; 2000. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver

Tomanari GY. Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no ensino de conceitos e práticas. In: Sobre comportamento e cognição: conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar, na emoção e no questionamento clínico. Santo André: ESETEC; 2000. [citado 2024 abr. 18 ]