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Este curso não se adapta a minha realidade: os conflitos de um grupo de professores de Química em formação continuada (2002)

  • Authors:
  • Autor USP: ALTARUGIO, MAISA HELENA - IQ
  • Unidade: IQ
  • Sigla do Departamento: QBQ
  • Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO); CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); PROFESSORES (FORMAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo investiga os conflitos que um grupo de professores de Química em formação continuada apresentam quando confrontam a proposta do curso de capacitação com a realidade escolar na qual se encontram inseridos. As exigências para a formação do aluno embutidas na legislação atual na forma da LDBEM e dos PCNEM, resultado da última reforma educacional, refletem na formação do professor, que se vê compelido a buscar nos cursos de capacitação o conhecimento que supõe resolver os problemas complexos da sala de aula. Por meio de questionários e entrevistas com um grupo de professores de Química, identificamos os elementos que contribuiram para a construção de um novo saber a respeito de seus papéis como professores bem como o papel da Química no contexto de uma educação para a realidade. A realidade, considerada como única e universal pelo senso comum e para a qual todos os indivíduos de uma sociedade devem ser preparados, por meio da escola, confronta-se com uma visão de realidade e de real que é singular de cada professor. A partir daí, o papel do professor e do ensino da Química são assumidos na direção do preenchimento das supostas necessidades dos alunos. Os meios pelos quais a Pedagogia e a Psicologia pretendem capturar os sumtds, controlar a aprendizagem e garantir resultados são questionados pela Psicanálise. Nesse sentido, os conceitos psicanalíticos, particularmente a noção de real, contribui para uma reflexão do ato educativo, apontando as limitações eas impossibilidades de uma educação nesse contexto
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 05.07.2002

  • How to cite
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    • ABNT

      ALTARUGIO, Maisa Helena; FALJONI-ALARIO, Adelaide. Este curso não se adapta a minha realidade: os conflitos de um grupo de professores de Química em formação continuada. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Altarugio, M. H., & Faljoni-Alario, A. (2002). Este curso não se adapta a minha realidade: os conflitos de um grupo de professores de Química em formação continuada. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Altarugio MH, Faljoni-Alario A. Este curso não se adapta a minha realidade: os conflitos de um grupo de professores de Química em formação continuada. 2002 ;
    • Vancouver

      Altarugio MH, Faljoni-Alario A. Este curso não se adapta a minha realidade: os conflitos de um grupo de professores de Química em formação continuada. 2002 ;

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