Análise de contingências no aprender e no ensinar (2001)
- Author:
- USP affiliated author: MATOS, MARIA AMELIA - IP
- School: IP
- Subjects: COMPORTAMENTO (ANÁLISE); ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem
-
ABNT
MATOS, Maria Amélia. Análise de contingências no aprender e no ensinar. In: Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem[S.l: s.n.], 2001. -
APA
Matos, M. A. (2001). Análise de contingências no aprender e no ensinar. In Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo: Cortez. -
NLM
Matos MA. Análise de contingências no aprender e no ensinar. In: Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo: Cortez; 2001. -
Vancouver
Matos MA. Análise de contingências no aprender e no ensinar. In: Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo: Cortez; 2001. - Relações condicionais com estímulos compostos
- Observação e interação
- Rudimentary reading repertories via stimulus equivalence and recombination of minimal verbal units
- Linguistic source of Skinner´s verbal behavior
- Hierarquias comportamentais e dimensoes controladoras
- Procedimentos para analise quantitativa de habilidades motoras a partir de protocolos de registro cursivo
- Precisão de movimentos em crianças normais e especiais
- Levantamento das necessidades do ciclo gravidico-puerperal
- Comportamento adjuntivo em esquemas multiplos
- Controle experimental e controle estatistico: a filosofia do caso unico na pesquisa comportamental
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
