A estrutura da prática variada em situações reais de ensino-aprendizagem (2001)
- Authors:
- USP affiliated authors: TANI, GO - EEFE ; MANOEL, EDISON DE JESUS - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: DESENVOLVIMENTO MOTOR; HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
- Language: Português
- Abstract: A estrutura da prática variada é o principal fator de interesse de um fenômeno de aprendizagem motora, conhecido como o efeito da interferência contextual (EIC) que atribui à prática aleatória uma superioridade em relação à prática em blocos. Embora proporcione pior performance de aquisição, acredita-se que a prática aleatória causa melhor transferência e retenção. Este efeito paradoxal gerou uma grande quantidade de pesquisas e tem sido visto como um princípio passível de aplicação a situações reais de ensino-aprendizagem. Esta revisão enfoca os estudos realizados com tarefas motoras de campo, os quais, de forma geral, demonstram que o EIC possui limitações que o caracterizam como um fator de aplicabilidade questionável a situações reais. Ainda, são apresentadas sugestões para futuras investigações que possam contribuir para aumentar o atual nível de conhecimento sobre o fenômeno
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Ciência e Movimento
- ISSN: 0103-1716
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 4, p. 55-63, 2001
-
ABNT
MEIRA JR., Cássio M. e TANI, Go e MANOEL, E. de J. A estrutura da prática variada em situações reais de ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, v. 9, n. 4, p. 55-63, 2001Tradução . . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Meira Jr., C. M., Tani, G., & Manoel, E. de J. (2001). A estrutura da prática variada em situações reais de ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 9( 4), 55-63. -
NLM
Meira Jr. CM, Tani G, Manoel E de J. A estrutura da prática variada em situações reais de ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Ciência e Movimento. 2001 ; 9( 4): 55-63.[citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Meira Jr. CM, Tani G, Manoel E de J. A estrutura da prática variada em situações reais de ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Ciência e Movimento. 2001 ; 9( 4): 55-63.[citado 2024 abr. 16 ] - Sistema antecipatório e o processo adaptativo na aquisição de uma habilidade motora seriada de rastreamento em função da idade
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