Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica (2001)
- Authors:
- Autor USP: CASAGRANDE, LISETE DINIZ RIBAS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; FARMÁCIA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2001
- Source:
- Título: Livro de Resumos
- Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
-
ABNT
COSTA, Caetano da e CASAGRANDE, Lisete Diniz Ribas. Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2001. . Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Costa, C. da, & Casagrande, L. D. R. (2001). Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Costa C da, Casagrande LDR. Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2026 fev. 19 ] -
Vancouver
Costa C da, Casagrande LDR. Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2026 fev. 19 ] - Da informação à educação em saúde: a CIPA e o processo educativo em saúde do trabalhador em uma empresa do gênero alimentício em Ribeirão Preto-SP
- Situacao de ensinar-aprender na habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio
- Da informação à educação em saúde: a cipa e sua atividade educativa em uma empresa do gênero alimentícios em Ribeirão Preto-São Paulo
- O professor reflexivo e os espaços de interação entre as dimensões pessoais
- A Avaliação "Mostra a Face": um estudo da prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de Habermas
- O professor reflexivo e os espaços de interação entre as dimensões pessoais e profissionais da carreira docente
- Quadro institucional das disciplinas pedagogicas da licenciatura
- Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica
- Os processos reflexivos e as competências do professor universitário no planejamento e aplicação dos componentes curriculares: um estudo de caso
- Pesquisa avaliativa em educacao .Abt
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
