Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica (1992)
- Autor:
- Autor USP: CASAGRANDE, LISETE DINIZ RIBAS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Águas de São Pedro
- Date published: 1992
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formacao de Educadores: Por um Projeto Educacional em Favor da Cidadania
-
ABNT
CASAGRANDE, Lisete Diniz Ribas. Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica. 1992, Anais.. Águas de São Pedro: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 1992. . Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Casagrande, L. D. R. (1992). Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica. In Anais. Águas de São Pedro: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Casagrande LDR. Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica. Anais. 1992 ;[citado 2026 fev. 19 ] -
Vancouver
Casagrande LDR. Aprendizagem significativa de tecnicas de ensino: uma proposta para a didatica. Anais. 1992 ;[citado 2026 fev. 19 ] - Da informação à educação em saúde: a CIPA e o processo educativo em saúde do trabalhador em uma empresa do gênero alimentício em Ribeirão Preto-SP
- Situacao de ensinar-aprender na habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio
- Da informação à educação em saúde: a cipa e sua atividade educativa em uma empresa do gênero alimentícios em Ribeirão Preto-São Paulo
- O professor reflexivo e os espaços de interação entre as dimensões pessoais
- A Avaliação "Mostra a Face": um estudo da prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de Habermas
- O professor reflexivo e os espaços de interação entre as dimensões pessoais e profissionais da carreira docente
- Quadro institucional das disciplinas pedagogicas da licenciatura
- Os processos reflexivos e as competências do professor universitário no planejamento e aplicação dos componentes curriculares: um estudo de caso
- Estudo de processos reflexivos no cotidiano de sala de aula de estudantes do curso de farmácia-bioquímica
- Pesquisa avaliativa em educacao .Abt
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
