Predição do desempenho escolar na primeira e na segunda série, através da avaliação cognitiva e do repertório de entrada na primeira série (2001)
- Authors:
- Autor USP: LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR; ENSINO FUNDAMENTAL; PSICOLOGIA COGNITIVA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Psicologia
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2001
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual de Psicologia
-
ABNT
ESCOLANO, Ângela Coletto Morales e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Predição do desempenho escolar na primeira e na segunda série, através da avaliação cognitiva e do repertório de entrada na primeira série. 2001, Anais.. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001. . Acesso em: 05 set. 2024. -
APA
Escolano, Â. C. M., & Linhares, M. B. M. (2001). Predição do desempenho escolar na primeira e na segunda série, através da avaliação cognitiva e do repertório de entrada na primeira série. In Resumos. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia. -
NLM
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Predição do desempenho escolar na primeira e na segunda série, através da avaliação cognitiva e do repertório de entrada na primeira série. Resumos. 2001 ;[citado 2024 set. 05 ] -
Vancouver
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Predição do desempenho escolar na primeira e na segunda série, através da avaliação cognitiva e do repertório de entrada na primeira série. Resumos. 2001 ;[citado 2024 set. 05 ] - Avaliacao assistida do desempenho de criancas na ordenacao e descricao de sequencias temporais logicas - analise preliminar
- Atendimento psicopedagógico de crianças em serviço especializado de psicologia infantil na área da saúde: uma perspectiva desenvolvimentista
- Avaliação assistida em situação de resolução de problema na predição do desempenho escolar de crianças de primeira série do primeiro grau
- Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental
- Crianças nascidas pré-termo e muito baixo peso na fase pré-escolar
- Apoio psicopedagógico à criança hospitalizada em uma enfermaria pediátrica
- Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental
- Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida
- Desempenho escolar de crianças na trajetória da primeira à segunda série do ensino fundamental: recursos e dificuldades
- Aspectos do comportamento de crianças nascidas pré-termo e muito baixo peso (<1500g) na idade escolar
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
