A avaliação "mostra a face": um estudo de prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de HABERMAS (2000)
- Autores:
- Autor USP: SOUZA, MARIZA BORGES BRITO DE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Assunto: PSICOLOGIA DA ENFERMAGEM
- Idioma: Português
- Resumo: Este estudo teve como objetivo compreender o significado cultural que a equipe de enfermagem atribui ao fenômeno avaliação, bem como contribuir para a compreensão das possibilidades a limites da prática avaliativa na ação educativa do enfermeiroem uma Unidade de Internação de um Hospital-escola. Para desenvolver o estudo foi empregado o método etnográfico, com a observação-participante e entrevista como instrumentos de coleta de dados. A análise interpretativa sobre a avaliaçãoevidenciou as categorias "AS CONTRADIÇÕES"- no processo educativo intrínseco à avaliação; "OS MOLDES"-a reprodução de uma prática "alienada"; e, "UM FIM EM SI MESMA"- a burocratização da avaliação, convergindo para A AVALIAÇÂO "MOSTRA A FACE",enfim, a maneira pela qual a equipe de enfermagem reinterpreta a avaliação de desempenho, no cotidiano do trabalho de Enfermagem. ..Algumas reflexões, tendo como suporte o processo dialógico fundado na Teoria da Ação Comunicativa de Habermas (1988), apontaram-nos que a prática avaliativa da equipe de enfermagem (avaliados e avaliadores), hoje, demonstra, que,onde deveria existir a ação comunicativa, predomina a ação instrumental, ou seja, em vez de os sujeitos buscarem o entendimento e exercitarem a argumentação, passam a agir de forma mecânica e automatizada, orientados únicamente para o sucesso,isto é, para as conseqüências do seu agir. E, dessa forma, a prática avaliativa torna-se desprovida de sentido político-educativo... Surge então, desta compreensão, no contexto-sócio-cultural examinado, que a prática avaliativa do enfermeiro tornou-se um fim em si mesma, e portanto, dependente de um sistema e de uma rotina controlada pelo "poder", entre outrascoisas, vinculada a pessoas que no papel de avaliadores/avaliados, tornam-se um caso exemplar de uma reificação induzida pela práxis quotidiana. A avaliação substitui então, as relações intersubjetivas por contextos funcionais
- Imprenta:
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2000
- Data da defesa: 31.03.2000
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ABNT
SOUZA, Mariza Borges Brito de. A avaliação "mostra a face": um estudo de prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de HABERMAS. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2000. . Acesso em: 05 nov. 2024. -
APA
Souza, M. B. B. de. (2000). A avaliação "mostra a face": um estudo de prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de HABERMAS (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. -
NLM
Souza MBB de. A avaliação "mostra a face": um estudo de prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de HABERMAS. 2000 ;[citado 2024 nov. 05 ] -
Vancouver
Souza MBB de. A avaliação "mostra a face": um estudo de prática avaliativa na enfermagem, à luz da teoria de HABERMAS. 2000 ;[citado 2024 nov. 05 ]
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