O encadeamento de chavões como estratégia de construção de textos (1999)
- Autor:
- Autor USP: SANTOS, LILIANE MOREIRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i3p197-214
- Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA; SOCIOLINGUÍSTICA; ANÁLISE DO DISCURSO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Filologia e Lingüística Portuguesa
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 3, p. 197-214, 1999
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SANTOS, Liliane M. O encadeamento de chavões como estratégia de construção de textos. Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 3, p. 197-214, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p197-214. Acesso em: 03 abr. 2026. -
APA
Santos, L. M. (1999). O encadeamento de chavões como estratégia de construção de textos. Filologia e Lingüística Portuguesa, ( 3), 197-214. doi:10.11606/issn.2176-9419.v0i3p197-214 -
NLM
Santos LM. O encadeamento de chavões como estratégia de construção de textos [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 197-214.[citado 2026 abr. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p197-214 -
Vancouver
Santos LM. O encadeamento de chavões como estratégia de construção de textos [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 197-214.[citado 2026 abr. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p197-214 - Marcadores gramaticais polissêmicos: o exemplo de ainda
- Um estudo da concessão em português: se bem que
- Ensino de português para estrangeiros via Internet: uma proposta (2)
- Marcas da concessão na língua falada e na língua escrita
- Língua falada, língua escrita e ensino: o uso de marcadores gramaticais
- Um estudo da concessão em português: ainda que/ainda assim
- Observações a respeito das atividades de reflexão lingüística: o uso de marcadores polivalentes
- Marcadores gramaticais polissêmicos: o exemplo de ainda
- Da pesquisa acadêmica à sala de aula
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
