Tecnologia - arquitetura e urbanismo: escola & ofício (1999)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, JOAO MARCOS DE ALMEIDA - EESC
- Unidade: EESC
- Sigla do Departamento: SAP
- Subjects: TECNOLOGIA (FILOSOFIA); HISTÓRIA DA ARQUITETURA
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação tem como objeto o estudo da tecnologia. Trata, contudo, de resgatá-lo como produto do conhecimento e como instrumento aplicado em processos de transformação eficiente da natureza. Para tanto, procura estabelecê-lo a partir do contexto da universidade, enquanto instância de produção e reprodução do conhecimento, e a partir de sua condição de aparato empregado na prática contemporânea do ofício. Perscrutando algumas origens e transcursos históricos destes dois universos - a escola e o ofício - pretende iluminar alguns aspectos da gênese e da construção do pensamento tecnológico atinentes ao ensino e à prática de arquitetura e urbanismo, quando refletidos sobre as concepções de escola, de ofício e de natureza que lhes constituem substrato, propondo-os à crítica e à formulação de posturas diferenciadas
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 1999
- Data da defesa: 28.04.1999
-
ABNT
LOPES, João Marcos de Almeida. Tecnologia - arquitetura e urbanismo: escola & ofício. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 1999. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Lopes, J. M. de A. (1999). Tecnologia - arquitetura e urbanismo: escola & ofício (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. -
NLM
Lopes JM de A. Tecnologia - arquitetura e urbanismo: escola & ofício. 1999 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Lopes JM de A. Tecnologia - arquitetura e urbanismo: escola & ofício. 1999 ;[citado 2024 set. 19 ] - Por partes: o novo fundamentalismo participacionista nos programas de moradia para os pobres
- Comentários incomodados
- Arquitetos: desenhadores do espaço ou operários do desenho?
- Os limites do mínimo: análise e revisão de projetos de habitação popular
- Architecture as ensemble: a matter of method
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- Preâmbulo
- Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos
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