Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos (2009)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, JOÃO MARCOS DE ALMEIDA - EESC
- Unidade: EESC
- Subjects: ESTRUTURAS (ENSINO); ESCOLAS (ARQUITETURA); ENSINO SUPERIOR; DIDÁTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Tecnológica
- ISSN: 1517-8048
- Volume/Número/Paginação/Ano: Edição Especial, p. 169-179, out. 2009
-
ABNT
SARAMAGO, Rita de Cássia Pereira e LOPES, João Marcos de Almeida. Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos. Revista Tecnológica, p. 169-179, 2009Tradução . . Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevTecnol/article/view/8811/5183. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Saramago, R. de C. P., & Lopes, J. M. de A. (2009). Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos. Revista Tecnológica, 169-179. Recuperado de http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevTecnol/article/view/8811/5183 -
NLM
Saramago R de CP, Lopes JM de A. Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos [Internet]. Revista Tecnológica. 2009 ; 169-179.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevTecnol/article/view/8811/5183 -
Vancouver
Saramago R de CP, Lopes JM de A. Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil: estrutura curricular e recursos didáticos [Internet]. Revista Tecnológica. 2009 ; 169-179.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevTecnol/article/view/8811/5183 - Por partes: o novo fundamentalismo participacionista nos programas de moradia para os pobres
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