Tramando a respeito de museu, educação e ensino da arte na contemporaneidade (1995)
- Autor:
- Autor USP: RIZZI, MARIA CHRISTINA DE SOUZA LIMA - MAE
- Unidade: MAE
- Subjects: ARTES (ESTUDO E ENSINO); CRÍTICA DE ARTE; ARTES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade do Estado de Santa Catarina
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 1995
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Congresso Nacional da Federação de Arte - Educadores do Brasil - FAEB
-
ABNT
RIZZI, Christina. Tramando a respeito de museu, educação e ensino da arte na contemporaneidade. 1995, Anais.. Florianópolis: Universidade do Estado de Santa Catarina, 1995. . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Rizzi, C. (1995). Tramando a respeito de museu, educação e ensino da arte na contemporaneidade. In Resumos. Florianópolis: Universidade do Estado de Santa Catarina. -
NLM
Rizzi C. Tramando a respeito de museu, educação e ensino da arte na contemporaneidade. Resumos. 1995 ;[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Rizzi C. Tramando a respeito de museu, educação e ensino da arte na contemporaneidade. Resumos. 1995 ;[citado 2026 mar. 04 ] - Museus e exposições de arte: possibilidades e experiência estética e educação
- Além da beleza: roteiro de apreciação
- Além da beleza: plumária indígena, exposição fotográfica
- Olho vivo: arte -educação na exposição labirinto da moda : uma aventura infantil
- Arte - educação e multiculturalismo: algumas sugestões relativas à pesquisa em andamento no Museu de Arqueologia e Etnologia da USP
- Biografia comentada
- A proposta triangular de ensino da arte neste último período da era da escrita impressa
- Aprendendo a ver: relato de atividades de arte-educação realizadas durante a exposição Arte Moderna Brasileira : uma seleção da Coleção Roberto Marinho no Museu de Arte de São Paulo em março/abril de 1994
- O projeto educativo da Exposição Brasil 50 Mil Anos
- Olho vivo: proposta de Arte Educação. Exposição Fantasia Brasileira: o balé do IV Centenário
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
