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Ensino de projeto arquitetônico: caracterização e análise de um suposto modelo segundo alguns procedimentos didáticos (1997)

  • Authors:
  • Autor USP: HERKENHOFF, HELOISA LIMA - FAU
  • Unidade: FAU
  • Sigla do Departamento: AUP
  • Assunto: ARQUITETURA (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: Foi desenvolvido um estudo sobre o Ensino de Projeto Arquitetônico, partindo-se da compreeensão do campo disciplinar da arquitetura, da atuação do arquiteto ao longo da história e do "projetar" em arquitetura. Foi montado um modelo hipotético de funcionamento das disciplinas que tratam o objeto arquitetônico (disciplinas de projeto), segundo alguns procedimentos didáticos apontados como usuais por alguns autores e levantados pela pesquisadora. A montagem do referido modelo foi precedida pela compreensão de aspectos relevantes da história do Ensino da Arquitetura no Brasil. De posse do referido modelo foi desenvolvida uma pesquisa em três escolas tradicionais do estado de São Paulo aplicando-se questionários, entre docentes de disciplinas de projeto, voltados paran o levantamento de alguns procedimentos utilizados em sala de aula. Seguiu-se a análise dos dados coletados, e a apresentação de algumas alternativas ao modelo tradicional. O resultado foi um conjunto de reflexões e informações que se apresentam para aqueles que atuam no ensino de projeto arquitetônico
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 19.12.1997

  • How to cite
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    • ABNT

      HERKENHOFF, Heloísa Lima; MARTINO, Arnaldo Antônio. Ensino de projeto arquitetônico: caracterização e análise de um suposto modelo segundo alguns procedimentos didáticos. 1997.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
    • APA

      Herkenhoff, H. L., & Martino, A. A. (1997). Ensino de projeto arquitetônico: caracterização e análise de um suposto modelo segundo alguns procedimentos didáticos. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Herkenhoff HL, Martino AA. Ensino de projeto arquitetônico: caracterização e análise de um suposto modelo segundo alguns procedimentos didáticos. 1997 ;
    • Vancouver

      Herkenhoff HL, Martino AA. Ensino de projeto arquitetônico: caracterização e análise de um suposto modelo segundo alguns procedimentos didáticos. 1997 ;

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