Integracao ou desintegracao ? uma questao a ser pensada sobre a educacao do deficiente visual (1997)
- Autor:
- Autor USP: MASINI, ELCIE APPARECIDA FORTES SALZANO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
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ABNT
MANSINI, E F S. Integracao ou desintegracao ? uma questao a ser pensada sobre a educacao do deficiente visual. Integracao de Pessoas Com Deficiencia: Contribuicao para Uma Reflexao sobre o Tema. Tradução . São Paulo: Memnon, 1997. . . Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Mansini, E. F. S. (1997). Integracao ou desintegracao ? uma questao a ser pensada sobre a educacao do deficiente visual. In Integracao de Pessoas Com Deficiencia: Contribuicao para Uma Reflexao sobre o Tema. São Paulo: Memnon. -
NLM
Mansini EFS. Integracao ou desintegracao ? uma questao a ser pensada sobre a educacao do deficiente visual. In: Integracao de Pessoas Com Deficiencia: Contribuicao para Uma Reflexao sobre o Tema. São Paulo: Memnon; 1997. [citado 2026 mar. 03 ] -
Vancouver
Mansini EFS. Integracao ou desintegracao ? uma questao a ser pensada sobre a educacao do deficiente visual. In: Integracao de Pessoas Com Deficiencia: Contribuicao para Uma Reflexao sobre o Tema. São Paulo: Memnon; 1997. [citado 2026 mar. 03 ] - Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação
- Este livro registra uma experiência interdisciplinar... [Apresentação]
- Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3
- Algumas noções sobre a fenomenologia para o pesquisador em educação
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- Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel
- Perceber: impasses e desafios
- Aprendizagem significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos
- Implicações epistemológicas
- Perceber e o relacionar-se do deficiente visual
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