Versao computadorizada: subteste arranjo de figuras do wisc iii-r (1996)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: CRIANCA (SOCIOLOGIA); TESTES PSICOLÓGICOS; PENSAMENTO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo
- Publisher place: Sao Paulo
- Date published: 1996
- Source:
- Título: Programa e Resumos
- Conference titles: Encontro de Técnicas de Exame Psicológico: Ensino, Pesquisa e Aplicações
-
ABNT
THIERS, V O et al. Versao computadorizada: subteste arranjo de figuras do wisc iii-r. 1996, Anais.. Sao Paulo: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo, 1996. . Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Thiers, V. O., Capovilla, F. C., Macedo, E. C., & Duduchi, M. (1996). Versao computadorizada: subteste arranjo de figuras do wisc iii-r. In Programa e Resumos. Sao Paulo: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo. -
NLM
Thiers VO, Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M. Versao computadorizada: subteste arranjo de figuras do wisc iii-r. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 ago. 04 ] -
Vancouver
Thiers VO, Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M. Versao computadorizada: subteste arranjo de figuras do wisc iii-r. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 ago. 04 ] - Normatização de nomeação de 2.300 figuras do dicionário de Libras com 11.700 alunos de cinco níveis (Maternal, Infantil, Fundamental Ciclo 1 e Ciclo 2, e Superior para avaliação e intervenção
- Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar
- Cartilha de libras em medicina e saúde
- Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: a libras em suas mãos
- Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário
- Sistema aplicativo para análise experimental do comportamento humano
- Análise computadorizada de deficits em dislexia
- Instrumento computadorizado para avaliacao de habilidades linguisticas e de comunicacao escrita em paralisia cerebral e esclerose lateral amiotrofica: motevox
- Resolucao de problemas em nomos: efeito do grau de dificuldade logica do principio, e da nota diferencial para precisao de educao
- Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
