La (Anti) pedagogia piagetiana: ciencia ou arte? (1995)
- Autor:
- Autor USP: LAJONQUIERE, LEANDRO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Espanhol
- Imprenta:
- Publisher: Homo Sapiens
- Publisher place: Rosario
- Date published: 1995
- Source:
- Título do periódico: La Disyuntiva de Ensenar o Esperar Que el Nino Aprenda
-
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. La (Anti) pedagogia piagetiana: ciencia ou arte? In: La Disyuntiva de Ensenar o Esperar Que el Nino Aprenda[S.l: s.n.], 1995. -
APA
Lajonquière, L. de. (1995). La (Anti) pedagogia piagetiana: ciencia ou arte? In La Disyuntiva de Ensenar o Esperar Que el Nino Aprenda. Rosario: Homo Sapiens. -
NLM
Lajonquière L de. La (Anti) pedagogia piagetiana: ciencia ou arte? In: La Disyuntiva de Ensenar o Esperar Que el Nino Aprenda. Rosario: Homo Sapiens; 1995. -
Vancouver
Lajonquière L de. La (Anti) pedagogia piagetiana: ciencia ou arte? In: La Disyuntiva de Ensenar o Esperar Que el Nino Aprenda. Rosario: Homo Sapiens; 1995. - De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens
- Freud, sua "educação para a realidade" e a ilusão (psico)pedagógica de nossos dias
- Uma nota introdutória sobre a conexão psicanálise-educação
- El psicoanálisis, la educación y la infancia que supimos conseguir
- Quando este livro foi impresso pela primeira vez... [Prefácio]
- O infantil na psicanálise: o que entendemos por sintoma na criança. [Revisão técnica da tradução]
- Tive a oportunidade de ler este livro... [Apresentação]
- Educación, lenguaje y sociedad
- Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32
- A criança,"sua" (in)disciplina e a psicanálise
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