Educacao do portador de deficiencia visual - as perspectivas do vidente e do nao vidente (1993)
- Autor:
- Autor USP: MASINI, ELCIE APPARECIDA FORTES SALZANO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Em Aberto
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.13, n.60, p.61-76, out./dez. 1993
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Educacao do portador de deficiencia visual - as perspectivas do vidente e do nao vidente. Em Aberto, v. 13, n. 60, p. 61-76, 1993Tradução . . Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Masini, E. F. S. (1993). Educacao do portador de deficiencia visual - as perspectivas do vidente e do nao vidente. Em Aberto, 13( 60), 61-76. -
NLM
Masini EFS. Educacao do portador de deficiencia visual - as perspectivas do vidente e do nao vidente. Em Aberto. 1993 ;13( 60): 61-76.[citado 2026 mar. 03 ] -
Vancouver
Masini EFS. Educacao do portador de deficiencia visual - as perspectivas do vidente e do nao vidente. Em Aberto. 1993 ;13( 60): 61-76.[citado 2026 mar. 03 ] - Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação
- Este livro registra uma experiência interdisciplinar... [Apresentação]
- Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3
- Algumas noções sobre a fenomenologia para o pesquisador em educação
- Esta obra põe em foco a experiência... [Apresentação]
- Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel
- Perceber: impasses e desafios
- Aprendizagem significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos
- Implicações epistemológicas
- Perceber e o relacionar-se do deficiente visual
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