Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia (1993)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA; PSICOLOGIA; CRIANCA (SOCIOLOGIA); TESTES PSICOLÓGICOS; DISLEXIA (PSICOLOGIA)
- Language: Português
- Abstract: O Teste de Figuras Invertidas (TFI) ou Reversal Test foi desenvolvido por Edfeldt como meio de avaliar a prontidão para alfabetização e de detectar dislexia em seus estágios precoces. A computadorização do TFI, por nós gerada resultando assim no TFI-C, é executável em microcomputadores padrão PC/AT com monitor CGA ou VGA monocromático, dotados de tela sensível ao toque padrão CTI, ou de seu EMULADOR. A prova consiste de 90 telas (tentativas) compostas cada uma de três janelas de 6x7 cm dispostas em forma triangular, com a janela-modelo ao centro superior da tela e as janelas-escolha a sua esquerda e direita, abaixo. A janela-modelo contém um par de figuras a serem comparadas pelo sujeito, enquanto a janela-escolha esquerda contém um espaço vazio, e a janela-escolha direita contém um "X". A tarefa da crianças consiste em comparar as figuras de cada par e tocar a janela em branco caso sejam idênticas, ou a janela com o "X" caso sejam diferentes. Há 6 pares de figuras do treino e 84 pares de figuras de teste, conforme o modo original de papel-e-lápis. Caso o sujeito cometa um erro durante o treino, o programa automaticamente o remete ao início do treino novamente. O estudo preliminar de validação de TFI-C foi feito correlacionando o desempenho de três crianças normais e duas disléxicas nas duas formas do teste, a computadorizada e a papel-e-lápis. Assim participaram do estudo 4 meninos e 1 menina, com idade de 7a e 8a4m e cursando todos a primeira série, sendo os dois meninos de 8a4m disléxicos e as outras crianças normais. O aparato consistiu no TFI em forma papel-e-lápis, além de microcomputador AT 286 equipado com tela sensível ao toque CTI e software TFI-C. No procedimento as crianças eram submetidas ao TFI e ao TFI-C em ordem contrabalançada. Resultados indicaram que a proporção média de erros do grupo dislexico foi 4 vezes superior ao do não-disléxicos no TFI, e 3 vezes no TFI-C.A correlação geral entre as respostas ao teste foi significante (p<.01). A correlação entre a proporção de erros da 5 crianças nas duas fases do teste foi superior para disléxicos e não-disléxicos. No entanto, de modo geral para um tempo médio de 5 min dispendido para responder ao teste, o tempo dispendio pelas crianças em responder ao TFI-C foi em média 2 min inferior àquele dispendido em completar o TFI.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Arquivos de Neuro-Psiquiatria
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.51, p.26-7, 1993
- Conference titles: Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e THIERS, V O e SEABRA, A G. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 1993 -
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. O., & Seabra, A. G. (1993). Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. -
NLM
Capovilla FC, Thiers VO, Seabra AG. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 1993 ;51 26-7.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Capovilla FC, Thiers VO, Seabra AG. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 1993 ;51 26-7.[citado 2024 abr. 23 ] - Cartilha de libras em medicina e saúde
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