Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia (1993)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA; PSICOLOGIA; CRIANCA (SOCIOLOGIA); TESTES PSICOLÓGICOS; DISLEXIA (PSICOLOGIA)
- Language: Português
- Abstract: O Teste de Figuras Invertidas (TFI) ou Reversal Test foi desenvolvido por Edfeldt como meio de avaliar a prontidão para alfabetização e de detectar dislexia em seus estágios precoces. A computadorização do TFI, por nós gerada resultando assim no TFI-C, é executável em microcomputadores padrão PC/AT com monitor CGA ou VGA monocromático, dotados de tela sensível ao toque padrão CTI, ou de seu EMULADOR. A prova consiste de 90 telas (tentativas) compostas cada uma de três janelas de 6x7 cm dispostas em forma triangular, com a janela-modelo ao centro superior da tela e as janelas-escolha a sua esquerda e direita, abaixo. A janela-modelo contém um par de figuras a serem comparadas pelo sujeito, enquanto a janela-escolha esquerda contém um espaço vazio, e a janela-escolha direita contém um "X". A tarefa da crianças consiste em comparar as figuras de cada par e tocar a janela em branco caso sejam idênticas, ou a janela com o "X" caso sejam diferentes. Há 6 pares de figuras do treino e 84 pares de figuras de teste, conforme o modo original de papel-e-lápis. Caso o sujeito cometa um erro durante o treino, o programa automaticamente o remete ao início do treino novamente. O estudo preliminar de validação de TFI-C foi feito correlacionando o desempenho de três crianças normais e duas disléxicas nas duas formas do teste, a computadorizada e a papel-e-lápis. Assim participaram do estudo 4 meninos e 1 menina, com idade de 7a e 8a4m e cursando todos a primeira série, sendo os dois meninos de 8a4m disléxicos e as outras crianças normais. O aparato consistiu no TFI em forma papel-e-lápis, além de microcomputador AT 286 equipado com tela sensível ao toque CTI e software TFI-C. No procedimento as crianças eram submetidas ao TFI e ao TFI-C em ordem contrabalançada. Resultados indicaram que a proporção média de erros do grupo dislexico foi 4 vezes superior ao do não-disléxicos no TFI, e 3 vezes no TFI-C.A correlação geral entre as respostas ao teste foi significante (p<.01). A correlação entre a proporção de erros da 5 crianças nas duas fases do teste foi superior para disléxicos e não-disléxicos. No entanto, de modo geral para um tempo médio de 5 min dispendido para responder ao teste, o tempo dispendio pelas crianças em responder ao TFI-C foi em média 2 min inferior àquele dispendido em completar o TFI.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Arquivos de Neuro-Psiquiatria
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.51, p.26-7, 1993
- Conference titles: Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e THIERS, V O e SEABRA, A G. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d39d8993-de70-476d-a8ae-2a3757564e2f/CFe-070.pdf. Acesso em: 01 mar. 2026. , 1993 -
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. O., & Seabra, A. G. (1993). Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d39d8993-de70-476d-a8ae-2a3757564e2f/CFe-070.pdf -
NLM
Capovilla FC, Thiers VO, Seabra AG. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia [Internet]. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 1993 ;51 26-7.[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d39d8993-de70-476d-a8ae-2a3757564e2f/CFe-070.pdf -
Vancouver
Capovilla FC, Thiers VO, Seabra AG. Teste de figuras invertidas computadorizado para avaliacao de prontidao para alfabetizacao e deteccao precoce de dislexia [Internet]. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 1993 ;51 26-7.[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d39d8993-de70-476d-a8ae-2a3757564e2f/CFe-070.pdf - Nomos 2.0: software para analise experimental de controle cognitivo
- Rule formulation as function of structural properties of rules: effect of referent type and logical operator type on frequency of information required
- Senior dyslexia: computerized multimidia talking system for the mapping of letter inversion, rotation, and exchange
- Senior-reading: computerized multimidia talking system for reading training
- Rule formulation as function of referent type and logical operator complexity: judgement time data
- Tokencp-comp: teste token para avaliacao de linguagem receptiva de paralisados cerebrais . Versao computadorizada
- Use of blissymbols communication board by the cerebral palsied ii: effects of symbol properties (association with word board position, background color) over time spent in responding
- Use of blissymbols communication board by the cerebral palsied iii: effects of symbol properties (association with word, board position, background color) error distribution
- Resolucao de problemas: efeitos de grau de dificuldade de regras a serem deduzidas durante a formacao de learning set em nomos v31
- Tokena-comp: teste token para avaliacao de afasicos versao computadorizada
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
CFe-070.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
