Atendimento ao escolar , diagnostico e orientacao em linguagem: um programa de desenvolvimento i (1989)
- Autor:
- Autor USP: BRAGA, SCHEILA MARIA LEAO - FM
- Unidade: FM
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; LINGUAGEM (AVALIAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Ciência e Cultura
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.41, n.7 supl., p.816-7, jul. 1989
- Conference titles: Reunião Anual da SBPC
-
ABNT
BRAGA, S M L. Atendimento ao escolar , diagnostico e orientacao em linguagem: um programa de desenvolvimento i. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 set. 2024. , 1989 -
APA
Braga, S. M. L. (1989). Atendimento ao escolar , diagnostico e orientacao em linguagem: um programa de desenvolvimento i. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. -
NLM
Braga SML. Atendimento ao escolar , diagnostico e orientacao em linguagem: um programa de desenvolvimento i. Ciência e Cultura. 1989 ;41( 7 supl.): 816-7.[citado 2024 set. 18 ] -
Vancouver
Braga SML. Atendimento ao escolar , diagnostico e orientacao em linguagem: um programa de desenvolvimento i. Ciência e Cultura. 1989 ;41( 7 supl.): 816-7.[citado 2024 set. 18 ] - Remediação da leitura: um estudo com escolares de primeiro grau utilizando a técnica de cloze
- Programa escola na area de atencao primaria no curso de fonoaudiologia da usp
- Aplicacao em um programa de linguagem oral e metalinguagem em alunos com dificuldades ortograficas
- Avaliacao de linguagem em sujeito com disturbio neurologico severo
- Acoes preventivas em leitura e escrita
- Avaliacao de linhagem na escola: diagnostico e prevencao-integracao universidade e comunidade
- Disturbios de leitura e escrita , mcm-136
- Analise da narrativa oral e alfabetizacao: estudo exploratorio
- Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares
- Producao de fala em sujeitos portadores de fissura palatina: percepcoes
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas