Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares (1994)
- Autores:
- Autor USP: BRAGA, SCHEILA MARIA LEAO - FM
- Unidade: FM
- Assunto: FONOAUDIOLOGIA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Universidade de Sao Paulo
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 1994
- Fonte:
- Título do periódico: Programa e Resumos
- Nome do evento: Simposio de Iniciacao Cientifica
-
ABNT
BRAGA, S M L e MELLI, A G e SOLER, L A F. Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares. 1994, Anais.. São Paulo: Universidade de Sao Paulo, 1994. . Acesso em: 02 ago. 2024. -
APA
Braga, S. M. L., Melli, A. G., & Soler, L. A. F. (1994). Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares. In Programa e Resumos. São Paulo: Universidade de Sao Paulo. -
NLM
Braga SML, Melli AG, Soler LAF. Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares. Programa e Resumos. 1994 ;[citado 2024 ago. 02 ] -
Vancouver
Braga SML, Melli AG, Soler LAF. Dimensoes da oralidade no desenvolvimento da escrita: analise da narrativa : dados preliminares. Programa e Resumos. 1994 ;[citado 2024 ago. 02 ] - Remediação da leitura: um estudo com escolares de primeiro grau utilizando a técnica de cloze
- Programa escola na area de atencao primaria no curso de fonoaudiologia da usp
- Aplicacao em um programa de linguagem oral e metalinguagem em alunos com dificuldades ortograficas
- Avaliacao de linguagem em sujeito com disturbio neurologico severo
- Acoes preventivas em leitura e escrita
- Avaliacao de linhagem na escola: diagnostico e prevencao-integracao universidade e comunidade
- Disturbios de leitura e escrita , mcm-136
- Analise da narrativa oral e alfabetizacao: estudo exploratorio
- Producao de fala em sujeitos portadores de fissura palatina: percepcoes
- Orientacao escolar ii: treino em linguagem oral em alunos com dificuldades de alfabetizacao
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas