Mapeamento socioambiental como contribuição metodológica à formação de professores e aprendizagem social (2013)
- Autores:
- Autor USP: BACCI, DENISE DE LA CORTE - IGC
- Unidade: IGC
- DOI: 10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28
- Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; GEOCIÊNCIAS
- Idioma: Português
- Resumo: (Re)conhecer o lugar em que se vive por meio de metodologias que usam o mapeamento como ferramenta para esse fim tem como objetivo promove o (re)pensar de conceitos e a construção de novos conhecimentos e valores capazes de contribuir para a transformação de práticas, bem como para o desenvolvimento de novas competências, visando à gestão de conflitos por meio de processos de coaprendizagem e participação de forma plena e eficaz na solução/tomada de decisão sobre problemas. O mapeamento socioambiental é um instrumento didático-pedagógico de diagnóstico, planejamento e ação que promove a participação dos diferentes atores sociais na busca pela melhoria da qualidade de vida e na promoção da educação ambiental.
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Geologia USP. Publicação Especial
- ISSN: 1676-7829
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, p. 19-28, ago. 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
BACCI, Denise de La Corte e SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Mapeamento socioambiental como contribuição metodológica à formação de professores e aprendizagem social. Geologia USP. Publicação Especial, v. 6, p. 19-28, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28. Acesso em: 12 maio 2024. -
APA
Bacci, D. de L. C., & Santos, V. M. N. dos. (2013). Mapeamento socioambiental como contribuição metodológica à formação de professores e aprendizagem social. Geologia USP. Publicação Especial, 6, 19-28. doi:10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28 -
NLM
Bacci D de LC, Santos VMN dos. Mapeamento socioambiental como contribuição metodológica à formação de professores e aprendizagem social [Internet]. Geologia USP. Publicação Especial. 2013 ; 6 19-28.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28 -
Vancouver
Bacci D de LC, Santos VMN dos. Mapeamento socioambiental como contribuição metodológica à formação de professores e aprendizagem social [Internet]. Geologia USP. Publicação Especial. 2013 ; 6 19-28.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28 - Imagens de satélite nas séries iniciais do ensino fundamental: o conhecimento do lugar como ponto de partida para a educação ambiental
- Capacitação de professores do Ensino Fundamental I: uma abordagem através das Geociências e Educação Ambiental
- Aplicação de métodos estatísticos multivariados na avaliação de vibrações sísmicas
- Mapeamento socioambiental e a formação de professores críticos
- O ensino de Geociências e a formação de professores: experiências de um processo de aprendizagem
- Geodiversidade e patrimônio geológico
- Abordagens geocientíficas em estudos do meio no Ensino Fundamental I: construindo pontes para o ensino interdisciplinar
- Mapeamento socioambiental como contribuição para a gestão dos recursos naturais
- Geociências e Educação Ambiental na formação de agentes comunitários de saúde
- Formação continuada de professores do ensino fundamental I em geociências: mudança curricular e visão sistêmatica
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2316-9087.v6i0p19-28 (Fonte: oaDOI API)
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