Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930) (2003)
- Autor:
- Autor USP: BICCAS, MAURILANE DE SOUZA - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos
- Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education
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ABNT
BICCAS, Maurilane de Souza. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Biccas, M. de S. (2003). Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade. -
NLM
Biccas M de S. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 set. 18 ] -
Vancouver
Biccas M de S. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 set. 18 ] - A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950)
- O impresso como estratégia de formação: Revista de Ensino de Minas Gerais (1925-1940)
- A escolarização de adolescentes e adultos no oitocentos brasileiro: a Loja Maçônica Independência e a aula do português Valentim José da Silveira Lopes (1874-1888)
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- O risco da palavra
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- Nossos Concursos e A Voz da Prática: a Revista do Ensino como estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1925-1930)
- Formação de educadores: aprendendo com experiência
- Revista do ensino (1946-1971): tematizando a alfabetização
- A produção de diretrizes e ações para a educação de adolescentes e adultos: estudo comparativo Brasil Argentina (1947-1952)
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