Efetividade no ensino superior brasileiro: aplicação de modelos multinível à análise dos resultados do exame nacional de cursos (2007)
- Autor:
- Autor USP: DIAZ, MARIA DOLORES MONTOYA - FEARP
- Unidade: FEARP
- Assunto: ENSINO SUPERIOR (AVALIAÇÃO)
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Economia
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 1, p. 93-120, 2007
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ABNT
DIAZ, Maria Dolores Montoya. Efetividade no ensino superior brasileiro: aplicação de modelos multinível à análise dos resultados do exame nacional de cursos. Economia, v. 8, n. 1, p. 93-120, 2007Tradução . . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Diaz, M. D. M. (2007). Efetividade no ensino superior brasileiro: aplicação de modelos multinível à análise dos resultados do exame nacional de cursos. Economia, 8( 1), 93-120. -
NLM
Diaz MDM. Efetividade no ensino superior brasileiro: aplicação de modelos multinível à análise dos resultados do exame nacional de cursos. Economia. 2007 ; 8( 1): 93-120.[citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Diaz MDM. Efetividade no ensino superior brasileiro: aplicação de modelos multinível à análise dos resultados do exame nacional de cursos. Economia. 2007 ; 8( 1): 93-120.[citado 2024 abr. 26 ] - Family health strategy, perceived health and anthropometric measures: evidence from a Brazilian community-based health program on individual outcomes
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