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  • Parte de monografia/livro

    Formação de professores e políticas educacionais: discutindo apagamentos e a centralidade ignorada (2025)

    Santos, Vinicio de Macedo

    Source: Desafios e reinvenções da escola pública. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR

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    • ABNT

      SANTOS, Vinicio de Macedo. Formação de professores e políticas educacionais: discutindo apagamentos e a centralidade ignorada. Desafios e reinvenções da escola pública. Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Santos, V. de M. (2025). Formação de professores e políticas educacionais: discutindo apagamentos e a centralidade ignorada. In Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

    • NLM

      Santos V de M. Formação de professores e políticas educacionais: discutindo apagamentos e a centralidade ignorada [Internet]. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

    • Vancouver

      Santos V de M. Formação de professores e políticas educacionais: discutindo apagamentos e a centralidade ignorada [Internet]. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414

  • Dissertação (Mestrado)

    Vozes docentes sobre autonomia: tensões, resistências e protagonismo docente em escola pública e privada de São Paulo, SP (2025)

    Cavalcante, Érica Alves; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador); Lamas, Carlos José Einicker (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SABERES DO DOCENTE, DESEMPENHO DO PROFESSOR, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CAVALCANTE, Érica Alves. Vozes docentes sobre autonomia: tensões, resistências e protagonismo docente em escola pública e privada de São Paulo, SP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24042025-105312/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Cavalcante, É. A. (2025). Vozes docentes sobre autonomia: tensões, resistências e protagonismo docente em escola pública e privada de São Paulo, SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24042025-105312/

    • NLM

      Cavalcante ÉA. Vozes docentes sobre autonomia: tensões, resistências e protagonismo docente em escola pública e privada de São Paulo, SP [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24042025-105312/

    • Vancouver

      Cavalcante ÉA. Vozes docentes sobre autonomia: tensões, resistências e protagonismo docente em escola pública e privada de São Paulo, SP [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24042025-105312/

  • Tese (Doutorado)

    Da sofressora ao professar (2025)

    Montanheiro, Aline Gasparini; Voltolini, Rinaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAL-ESTAR, SOFRIMENTO, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MONTANHEIRO, Aline Gasparini. Da sofressora ao professar. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-04042025-110013/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Montanheiro, A. G. (2025). Da sofressora ao professar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-04042025-110013/

    • NLM

      Montanheiro AG. Da sofressora ao professar [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-04042025-110013/

    • Vancouver

      Montanheiro AG. Da sofressora ao professar [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-04042025-110013/

  • Tese (Doutorado)

    A regulação da inteligência artificial sob a perspectiva do trabalho decente no Brasil (2025)

    Zapolla, Letícia Ferrão; Freitas Junior, Antonio Rodrigues de (Orientador)

    Unidade: FD

    Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZAPOLLA, Letícia Ferrão. A regulação da inteligência artificial sob a perspectiva do trabalho decente no Brasil. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2138/tde-31072025-104338/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Zapolla, L. F. (2025). A regulação da inteligência artificial sob a perspectiva do trabalho decente no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2138/tde-31072025-104338/

    • NLM

      Zapolla LF. A regulação da inteligência artificial sob a perspectiva do trabalho decente no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2138/tde-31072025-104338/

    • Vancouver

      Zapolla LF. A regulação da inteligência artificial sob a perspectiva do trabalho decente no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2138/tde-31072025-104338/

  • Artigo de periodico

    Teste de Progresso na enfermagem: perspectivas para o ensino de graduação (2024)

    Dias, Bruna Moreno ; Silva, Lúcia Marta Giunta da; Salvetti, Marina de Goes ; Gabriel, Carmen Silvia

    Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EE, EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Bruna Moreno et al. Teste de Progresso na enfermagem: perspectivas para o ensino de graduação. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 77, n. 4, p. 1-4, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2023-0413pt. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Dias, B. M., Silva, L. M. G. da, Salvetti, M. de G., & Gabriel, C. S. (2024). Teste de Progresso na enfermagem: perspectivas para o ensino de graduação. Revista Brasileira de Enfermagem, 77( 4), 1-4. doi:10.1590/0034-7167-2023-0413pt

    • NLM

      Dias BM, Silva LMG da, Salvetti M de G, Gabriel CS. Teste de Progresso na enfermagem: perspectivas para o ensino de graduação [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2024 ; 77( 4): 1-4.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2023-0413pt

    • Vancouver

      Dias BM, Silva LMG da, Salvetti M de G, Gabriel CS. Teste de Progresso na enfermagem: perspectivas para o ensino de graduação [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2024 ; 77( 4): 1-4.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2023-0413pt

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente... [Prefácio] (2024)

    Bueno, Belmira Oliveira

    Source: Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Unidade: FE

    Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

    Versão PublicadaHow to cite
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    • ABNT

      BUENO, Belmira Oliveira. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025. , 2024

    • APA

      Bueno, B. O. (2024). O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf

    • NLM

      Bueno BO. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio] [Internet]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf

    • Vancouver

      Bueno BO. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio] [Internet]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (2024)

    Santos, Reginaldo Rodrigues dos; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, ESCOLA RURAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Reginaldo Rodrigues dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Santos, R. R. dos. (2024). Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/

    • NLM

      Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/

    • Vancouver

      Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/

  • Artigo de periodico

    Implementação do consórcio dos cursos de enfermagem paulistas para o teste de progresso: relato de experiência (2024)

    Dias, Bruna Moreno ; Silva, Lúcia Marta Giunta da; Salvetti, Marina de Goes ; Toledo, Vanessa Pellegrino; Tonhom, Sílvia Franco da Rocha; Duarte, Marli Teresinha Cassamassimo; Irigoyen, Beatriz Barco Tavares Jontaz; Protti-Zanatta, Simone Teresinha; Gabriel, Carmen Silvia

    Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidades: EE, EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Bruna Moreno et al. Implementação do consórcio dos cursos de enfermagem paulistas para o teste de progresso: relato de experiência. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 58, p. 1-8, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2023-0347pt. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Dias, B. M., Silva, L. M. G. da, Salvetti, M. de G., Toledo, V. P., Tonhom, S. F. da R., Duarte, M. T. C., et al. (2024). Implementação do consórcio dos cursos de enfermagem paulistas para o teste de progresso: relato de experiência. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 58, 1-8. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2023-0347pt

    • NLM

      Dias BM, Silva LMG da, Salvetti M de G, Toledo VP, Tonhom SF da R, Duarte MTC, Irigoyen BBTJ, Protti-Zanatta ST, Gabriel CS. Implementação do consórcio dos cursos de enfermagem paulistas para o teste de progresso: relato de experiência [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2024 ; 58 1-8.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2023-0347pt

    • Vancouver

      Dias BM, Silva LMG da, Salvetti M de G, Toledo VP, Tonhom SF da R, Duarte MTC, Irigoyen BBTJ, Protti-Zanatta ST, Gabriel CS. Implementação do consórcio dos cursos de enfermagem paulistas para o teste de progresso: relato de experiência [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2024 ; 58 1-8.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2023-0347pt

  • Dissertação (Mestrado)

    Jornada de trabalho e tempo livre do docente da educação básica da rede particular de ensino de Ribeirão Preto, SP e as novas formas de organização do trabalho (2023)

    Molina, Luciana Bárbaro; Carneiro, Cynthia Soares (Orientador)

    Unidade: FDRP

    Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO, JORNADA DE TRABALHO, TEMPO LIVRE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOLINA, Luciana Bárbaro. Jornada de trabalho e tempo livre do docente da educação básica da rede particular de ensino de Ribeirão Preto, SP e as novas formas de organização do trabalho. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-20032024-143106/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Molina, L. B. (2023). Jornada de trabalho e tempo livre do docente da educação básica da rede particular de ensino de Ribeirão Preto, SP e as novas formas de organização do trabalho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-20032024-143106/

    • NLM

      Molina LB. Jornada de trabalho e tempo livre do docente da educação básica da rede particular de ensino de Ribeirão Preto, SP e as novas formas de organização do trabalho [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-20032024-143106/

    • Vancouver

      Molina LB. Jornada de trabalho e tempo livre do docente da educação básica da rede particular de ensino de Ribeirão Preto, SP e as novas formas de organização do trabalho [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-20032024-143106/

  • Tese (Doutorado)

    A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (2023)

    Silva, Petter Maahs da; Paro, Vitor Henrique (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Petter Maahs da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Silva, P. M. da. (2023). A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/

    • NLM

      Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/

    • Vancouver

      Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/

  • Parte de monografia/livro

    O desprestígio dos Professores: Mitos, certezas e perspectivas (2023)

    Silva, Jefferson Peixoto da ; Fischer, Frida Marina

    Source: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. Unidade: FSP

    Subjects: ESCOLAS, CONDIÇÕES DE TRABALHO, PERSPECTIVA, ABSENTEÍSMO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ACESSO À EDUCAÇÃO, MITOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Jefferson Peixoto da e FISCHER, Frida Marina. O desprestígio dos Professores: Mitos, certezas e perspectivas. Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. Tradução . São Paulo: Fundacentro, 2023. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/174a8415-ae48-41f3-944a-847c7e6c5c5c/HSA_62_2023.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Silva, J. P. da, & Fischer, F. M. (2023). O desprestígio dos Professores: Mitos, certezas e perspectivas. In Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. São Paulo: Fundacentro. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/174a8415-ae48-41f3-944a-847c7e6c5c5c/HSA_62_2023.pdf

    • NLM

      Silva JP da, Fischer FM. O desprestígio dos Professores: Mitos, certezas e perspectivas [Internet]. In: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. São Paulo: Fundacentro; 2023. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/174a8415-ae48-41f3-944a-847c7e6c5c5c/HSA_62_2023.pdf

    • Vancouver

      Silva JP da, Fischer FM. O desprestígio dos Professores: Mitos, certezas e perspectivas [Internet]. In: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. São Paulo: Fundacentro; 2023. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/174a8415-ae48-41f3-944a-847c7e6c5c5c/HSA_62_2023.pdf

  • Artigo de periodico

    Transtorno de Oposição Desafiante: uma análise sobre a conduta do professor (2023)

    Dell'Agli, Betânia Alves Veiga ; Canio, Nathara Peruzzi de ; Caetano, Luciana Maria ; Galhardo, Priscila Bonato

    Source: Revista imagens da educação. Unidade: IP

    Subjects: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DELL'AGLI, Betânia Alves Veiga et al. Transtorno de Oposição Desafiante: uma análise sobre a conduta do professor. Revista imagens da educação, v. 13, n. ja/mar. 2023, p. 15-32, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i1.58443. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Dell'Agli, B. A. V., Canio, N. P. de, Caetano, L. M., & Galhardo, P. B. (2023). Transtorno de Oposição Desafiante: uma análise sobre a conduta do professor. Revista imagens da educação, 13( ja/mar. 2023), 15-32. doi:10.4025/imagenseduc.v13i1.58443

    • NLM

      Dell'Agli BAV, Canio NP de, Caetano LM, Galhardo PB. Transtorno de Oposição Desafiante: uma análise sobre a conduta do professor [Internet]. Revista imagens da educação. 2023 ; 13( ja/mar. 2023): 15-32.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i1.58443

    • Vancouver

      Dell'Agli BAV, Canio NP de, Caetano LM, Galhardo PB. Transtorno de Oposição Desafiante: uma análise sobre a conduta do professor [Internet]. Revista imagens da educação. 2023 ; 13( ja/mar. 2023): 15-32.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i1.58443

  • Parte de monografia/livro

    Trabalho e Saúde dos Professores: uma ambiguidade a resolver – ou o desafio da intervenção (2023)

    Silva, Jefferson Peixoto da ; Fischer, Frida Marina

    Source: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. Unidade: FSP

    Subjects: SAÚDE OCUPACIONAL, PROMOÇÃO DA SAÚDE, CONDIÇÕES DE TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Jefferson Peixoto da e FISCHER, Frida Marina. Trabalho e Saúde dos Professores: uma ambiguidade a resolver – ou o desafio da intervenção. Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. Tradução . São Paulo: Fundacentro, 2023. p. 304. Disponível em: http://arquivosbiblioteca.fundacentro.gov.br/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HNR4SCAXA4Q6G9GXGF8T9NVHSVT234.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Silva, J. P. da, & Fischer, F. M. (2023). Trabalho e Saúde dos Professores: uma ambiguidade a resolver – ou o desafio da intervenção. In Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico] (p. 304). São Paulo: Fundacentro. Recuperado de http://arquivosbiblioteca.fundacentro.gov.br/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HNR4SCAXA4Q6G9GXGF8T9NVHSVT234.pdf

    • NLM

      Silva JP da, Fischer FM. Trabalho e Saúde dos Professores: uma ambiguidade a resolver – ou o desafio da intervenção [Internet]. In: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. São Paulo: Fundacentro; 2023. p. 304.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: http://arquivosbiblioteca.fundacentro.gov.br/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HNR4SCAXA4Q6G9GXGF8T9NVHSVT234.pdf

    • Vancouver

      Silva JP da, Fischer FM. Trabalho e Saúde dos Professores: uma ambiguidade a resolver – ou o desafio da intervenção [Internet]. In: Seminários : trabalho e saúde dos professores : precarização adoecimento e caminhos a mudança [recurso eletrônico]. São Paulo: Fundacentro; 2023. p. 304.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: http://arquivosbiblioteca.fundacentro.gov.br/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HNR4SCAXA4Q6G9GXGF8T9NVHSVT234.pdf

  • Trabalho de evento

    Contribuições de um grupo de desenvolvimento profissional para o bem-estar: uma perspectiva de um professor de escola (2023)

    Rocha, Ariane Carolina da ; Silva, Patrícia Regina da; Kasseboehmer, Ana Cláudia

    Conference titles: Encontro da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação Química. Unidade: IQSC

    Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, PSICOLOGIA POSITIVA, EMOÇÕES, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ROCHA, Ariane Carolina da e SILVA, Patrícia Regina da e KASSEBOEHMER, Ana Cláudia. Contribuições de um grupo de desenvolvimento profissional para o bem-estar: uma perspectiva de um professor de escola. 2023, Anais.. Vitória: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://static.even3.com/anais/799911.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Rocha, A. C. da, Silva, P. R. da, & Kasseboehmer, A. C. (2023). Contribuições de um grupo de desenvolvimento profissional para o bem-estar: uma perspectiva de um professor de escola. In . Vitória: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/799911.pdf

    • NLM

      Rocha AC da, Silva PR da, Kasseboehmer AC. Contribuições de um grupo de desenvolvimento profissional para o bem-estar: uma perspectiva de um professor de escola [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/799911.pdf

    • Vancouver

      Rocha AC da, Silva PR da, Kasseboehmer AC. Contribuições de um grupo de desenvolvimento profissional para o bem-estar: uma perspectiva de um professor de escola [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/799911.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método: uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente (2023)

    Ferraz, Daniela Augusta; Rodrigues, Livia de Araujo Donnini (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERRAZ, Daniela Augusta. A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método: uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-130504/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Ferraz, D. A. (2023). A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método: uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-130504/

    • NLM

      Ferraz DA. A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método: uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-130504/

    • Vancouver

      Ferraz DA. A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método: uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-130504/

  • Tese (Doutorado)

    Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970) (2022)

    Costa, Marina Mendes da; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CONDIÇÕES DE TRABALHO, EMOÇÕES, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Marina Mendes da. Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970). 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-123055/. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Costa, M. M. da. (2022). Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-123055/

    • NLM

      Costa MM da. Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970) [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-123055/

    • Vancouver

      Costa MM da. Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970) [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-123055/

  • Artigo de periodico

    As performances do professar: deslocamentos do rio do saber em práxis incorporadas (2022)

    Braga, Pedro Luis ; Saura, Soraia Chung ; Zimmermann, Ana Cristina

    Source: Reflexão e Ação. Unidade: EEFE

    Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE, ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRAGA, Pedro Luis e SAURA, Soraia Chung e ZIMMERMANN, Ana Cristina. As performances do professar: deslocamentos do rio do saber em práxis incorporadas. Reflexão e Ação, v. 30, n. 1, p. 148-164, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.15898. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Braga, P. L., Saura, S. C., & Zimmermann, A. C. (2022). As performances do professar: deslocamentos do rio do saber em práxis incorporadas. Reflexão e Ação, 30( 1), 148-164. doi:10.17058/rea.v30i1.15898

    • NLM

      Braga PL, Saura SC, Zimmermann AC. As performances do professar: deslocamentos do rio do saber em práxis incorporadas [Internet]. Reflexão e Ação. 2022 ; 30( 1): 148-164.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.15898

    • Vancouver

      Braga PL, Saura SC, Zimmermann AC. As performances do professar: deslocamentos do rio do saber em práxis incorporadas [Internet]. Reflexão e Ação. 2022 ; 30( 1): 148-164.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.15898

  • Trabalho de evento

    O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior (2022)

    Asano, Vítor Atsumi; Dias, Diógenes ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji

    Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC

    Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PLATAFORMA DIGITAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ASANO, Vítor Atsumi et al. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. 2022, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Asano, V. A., Dias, D., Toda, A. M., & Isotani, S. (2022). O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2022.225059

    • NLM

      Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059

    • Vancouver

      Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059

  • Artigo de periodico

    Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior (2022)

    Zotesso, Maria Cristina ; Calais, Sandra Leal ; Gimeniz-Paschoal, Sandra Regina

    Source: Revista Internacional de Educacao Superior. Unidade: FOB

    Subjects: LITERATURA, ENSINO SUPERIOR, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ZOTESSO, Maria Cristina e CALAIS, Sandra Leal e GIMENIZ-PASCHOAL, Sandra Regina. Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior. Revista Internacional de Educacao Superior, v. 9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i0.8663929. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Zotesso, M. C., Calais, S. L., & Gimeniz-Paschoal, S. R. (2022). Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior. Revista Internacional de Educacao Superior, 9. doi:10.20396/riesup.v9i0.8663929

    • NLM

      Zotesso MC, Calais SL, Gimeniz-Paschoal SR. Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior [Internet]. Revista Internacional de Educacao Superior. 2022 ; 9[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i0.8663929

    • Vancouver

      Zotesso MC, Calais SL, Gimeniz-Paschoal SR. Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior [Internet]. Revista Internacional de Educacao Superior. 2022 ; 9[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i0.8663929

  • Artigo de periodico

    Stress and psychoactive substance use among university professors (2021)

    Vieira, Alcivan Nunes; Lima, Deivson Wendell da Costa ; Batista, Gilmara Valesca Rocha; Azevedo, Livia Dayane Sousa ; Luis, Margarita Antonia Villar

    Source: Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. Unidades: EERP, FMRP

    Subjects: USUÁRIOS DE DROGAS, ESTRESSE PROFISSIONAL, UNIVERSIDADE PÚBLICA, DESEMPENHO DO PROFESSOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Alcivan Nunes et al. Stress and psychoactive substance use among university professors. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho, v. 19, n. 2, p. 191-200, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-612. Acesso em: 04 dez. 2025.

    • APA

      Vieira, A. N., Lima, D. W. da C., Batista, G. V. R., Azevedo, L. D. S., & Luis, M. A. V. (2021). Stress and psychoactive substance use among university professors. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho, 19( 2), 191-200. doi:10.47626/1679-4435-2020-612

    • NLM

      Vieira AN, Lima DW da C, Batista GVR, Azevedo LDS, Luis MAV. Stress and psychoactive substance use among university professors [Internet]. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. 2021 ; 19( 2): 191-200.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-612

    • Vancouver

      Vieira AN, Lima DW da C, Batista GVR, Azevedo LDS, Luis MAV. Stress and psychoactive substance use among university professors [Internet]. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. 2021 ; 19( 2): 191-200.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-612

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