O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel (2013)
- Authors:
- Autor USP: PRESTES, MARIA ELICE DE BRZEZINSKI - IB
- Unidade: IB
- Subjects: CIÊNCIA (HISTÓRIA); HISTÓRIA (GENÉTICA); LIVRO DIDÁTICO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Tipographia Editora Expressa
- Publisher place: Sao Carlos
- Date published: 2013
- ISBN: 978-85-66568-01-1
- Source:
- Título do periódico: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas
- Volume/Número/Paginação/Ano: 562 p
-
ABNT
BITTENCOURT, Fabricio Barbosa e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel. Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Tradução . Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013. . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Bittencourt, F. B., & Prestes, M. E. B. (2013). O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel. In Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa. -
NLM
Bittencourt FB, Prestes MEB. O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Bittencourt FB, Prestes MEB. O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2024 abr. 19 ] - Comparação da aplicabilidade das ferramentas, VNOS-C e VOSE, para obtenção das concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência
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