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Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2003)

  • Autores:
  • Autor USP: MARTINS, LIGIA CONCEICAO PEREIRA - EP
  • Unidade: EP
  • Sigla do Departamento: PNV
  • Assuntos: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR; ENSINO E APRENDIZAGEM (PROCESSOS)
  • Idioma: Português
  • Resumo: A Escola Politécnica da USP, em 1999, fez uma Modernização Curricular de forma a reestruturar o ensino dos cursos de graduação e adequar os profissionais que forma à Engenharia do século XXI. Neste trabalho busca-se o autoconhecimento da Escola Politécnica da USP, após três anos de implantação da Modernização Curricular, com a finalidade de aperfeiçoar seu funcionamento e seus resultados, através de uma avaliação do tipo formativa, realizada durante o curso de formação dos engenheiros da primeira turma no novo projeto pedagógico da Escola Politécnica. Este texto apresenta os resultados da pesquisa realizada com discentes e docentes em que se verificou a aprovação da Modernização Curricular, seus avanços e suas dificuldades de implantação. Além de avaliar, sobre ponto de vista dos alunos e dos professores, se a aquisição de competências e habilidades está sendo alcançada, também buscou-se computar se o perfil almejado para o formando da Escola Politécnica da USP vem sendo atingido.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.02.2003

  • Como citar
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    • ABNT

      MARTINS, Lígia Conceição Pereira; AUGUSTO, Oscar Brito. Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Martins, L. C. P., & Augusto, O. B. (2003). Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Martins LCP, Augusto OB. Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2003 ;
    • Vancouver

      Martins LCP, Augusto OB. Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2003 ;

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