ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola (2023)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Salazar, Gabriel Thomazini
Fonte: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Unidade: FOB
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e SALAZAR, Gabriel Thomazini. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola. Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Tradução . Londrina: Neurosaber, 2023. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Hage, S. R. de V., & Salazar, G. T. (2023). Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola. In Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
NLM
Hage SR de V, Salazar GT. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola [Internet]. In: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber; 2023. [citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
Vancouver
Hage SR de V, Salazar GT. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola [Internet]. In: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber; 2023. [citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
Artigo de periodico
Competências iniciais para o processo de alfabetização (2018)
Côrrea, Kelli Cristina do Prado; Machado, Maria Aparecida Miranda de Paula; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Fonte: CoDAS. Unidade: FOB
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, HABILIDADES PARA ESCRITA, LINGUAGEM INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CÔRREA, Kelli Cristina do Prado e MACHADO, Maria Aparecida Miranda de Paula e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Competências iniciais para o processo de alfabetização. CoDAS, v. 30, n. 1, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017039. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Côrrea, K. C. do P., Machado, M. A. M. de P., & Hage, S. R. de V. (2018). Competências iniciais para o processo de alfabetização. CoDAS, 30( 1). doi:10.1590/2317-1782/20182017039
NLM
Côrrea KC do P, Machado MAM de P, Hage SR de V. Competências iniciais para o processo de alfabetização [Internet]. CoDAS. 2018 ; 30( 1):[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017039
Vancouver
Côrrea KC do P, Machado MAM de P, Hage SR de V. Competências iniciais para o processo de alfabetização [Internet]. CoDAS. 2018 ; 30( 1):[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017039
Trabalho de evento-resumo
Relações entre competências iniciais para a alfabetização e hipótese de escrita (2015)
Corrêa, Kelli Cristina do Prado; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, ESCRITA, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Kelli Cristina do Prado e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Relações entre competências iniciais para a alfabetização e hipótese de escrita. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2015. . Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Corrêa, K. C. do P., & Hage, S. R. de V. (2015). Relações entre competências iniciais para a alfabetização e hipótese de escrita. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Corrêa KC do P, Hage SR de V. Relações entre competências iniciais para a alfabetização e hipótese de escrita. Anais. 2015 ;[citado 2025 nov. 09 ]
Vancouver
Corrêa KC do P, Hage SR de V. Relações entre competências iniciais para a alfabetização e hipótese de escrita. Anais. 2015 ;[citado 2025 nov. 09 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Assuntos

Indexado em