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Trabalho de evento
Parceria biblioteca & docentes na prática do letramento informacional acadêmico (2017)
Damiano, Ligiana Clemente do Carmo; Garcia, Eliana Maria; Moraes, Thais Cristiane Campos de
Source: Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Unidade: ESALQ
Subjects: BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO, SERVIÇOS PARA USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
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ABNT
DAMIANO, Ligiana Clemente do Carmo e GARCIA, Eliana Maria e MORAES, Thais Cristiane Campos de. Parceria biblioteca & docentes na prática do letramento informacional acadêmico. 2017, Anais.. Fortaleza: FEBAB, 2017. Disponível em: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1841/1842. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Damiano, L. C. do C., Garcia, E. M., & Moraes, T. C. C. de. (2017). Parceria biblioteca & docentes na prática do letramento informacional acadêmico. In Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. Fortaleza: FEBAB. Recuperado de https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1841/1842
NLM
Damiano LC do C, Garcia EM, Moraes TCC de. Parceria biblioteca & docentes na prática do letramento informacional acadêmico [Internet]. Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1841/1842
Vancouver
Damiano LC do C, Garcia EM, Moraes TCC de. Parceria biblioteca & docentes na prática do letramento informacional acadêmico [Internet]. Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1841/1842
Trabalho de evento
Oportunidade de aprendizado utilizando o Mendeley (2017)
Moraes, Thais Cristiane Campos de
Source: Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA, SERVIÇOS PARA USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
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ABNT
MORAES, Thais Cristiane Campos de. Oportunidade de aprendizado utilizando o Mendeley. 2017, Anais.. Fortaleza: FEBAB, 2017. Disponível em: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1840/1841. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Moraes, T. C. C. de. (2017). Oportunidade de aprendizado utilizando o Mendeley. In Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. Fortaleza: FEBAB. Recuperado de https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1840/1841
NLM
Moraes TCC de. Oportunidade de aprendizado utilizando o Mendeley [Internet]. Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1840/1841
Vancouver
Moraes TCC de. Oportunidade de aprendizado utilizando o Mendeley [Internet]. Objetivos para o desenvolvimento sustentável das Nações Unidas: como as bibliotecas podem contribuir com a implementação da agenda 2030: Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1840/1841
Trabalho de evento
Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação (2011)
Garcia, Eliana Maria; Saad, Márcia Regina Migliorato
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação (CBBD). Unidade: ESALQ
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, GRADUAÇÃO, METODOLOGIA DA PESQUISA, NORMALIZAÇÃO, REDAÇÃO
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ABNT
GARCIA, Eliana Maria e SAAD, Márcia Regina Migliorato. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. 2011, Anais.. Maceió: FEBAB, 2011. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Garcia, E. M., & Saad, M. R. M. (2011). Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. In Anais. Maceió: FEBAB.
NLM
Garcia EM, Saad MRM. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Garcia EM, Saad MRM. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Conhecimento sobre a tecnologia da Web 2.0: um estudo com alunos de biblioteconomia de três universidades paulistas (2011)
Moraes, Thais Cristiane Campos de
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação (CBBD). Unidade: ESALQ
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, ESTUDANTES, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, WEB 2.0
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ABNT
MORAES, Thais Cristiane Campos de. Conhecimento sobre a tecnologia da Web 2.0: um estudo com alunos de biblioteconomia de três universidades paulistas. 2011, Anais.. Maceió: FEBAB, 2011. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Moraes, T. C. C. de. (2011). Conhecimento sobre a tecnologia da Web 2.0: um estudo com alunos de biblioteconomia de três universidades paulistas. In Anais. Maceió: FEBAB.
NLM
Moraes TCC de. Conhecimento sobre a tecnologia da Web 2.0: um estudo com alunos de biblioteconomia de três universidades paulistas. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Moraes TCC de. Conhecimento sobre a tecnologia da Web 2.0: um estudo com alunos de biblioteconomia de três universidades paulistas. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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