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Tese (Doutorado)
O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções (2022)
João, Herbert Alexandre; Oliveira, Mauricio Pietrocola Pinto de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, INTERAÇÃO SOCIAL (SOCIOLOGIA), EMOÇÕES, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
JOÃO, Herbert Alexandre. O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25082022-145002/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
João, H. A. (2022). O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25082022-145002/
NLM
João HA. O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25082022-145002/
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João HA. O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25082022-145002/
Artigo de periodico
Alfabetização ou alfabetização digital? (2016)
Colello, Sílvia de Mattos Gasparian
Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, PROCESSOS COGNITIVOS, TECNOLOGIA
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ABNT
COLELLO, Sílvia de Mattos Gasparian. Alfabetização ou alfabetização digital?. International Studies on Law and Education, n. 23, p. 5-12, 2016Tradução . . Disponível em: http://hottopos.com/isle23/05-12Silvia.pdf. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Colello, S. de M. G. (2016). Alfabetização ou alfabetização digital? International Studies on Law and Education, ( 23), 5-12. Recuperado de http://hottopos.com/isle23/05-12Silvia.pdf
NLM
Colello S de MG. Alfabetização ou alfabetização digital? [Internet]. International Studies on Law and Education. 2016 ;( 23): 5-12.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://hottopos.com/isle23/05-12Silvia.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Alfabetização ou alfabetização digital? [Internet]. International Studies on Law and Education. 2016 ;( 23): 5-12.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://hottopos.com/isle23/05-12Silvia.pdf
Tese (Doutorado)
Direito ambiental: relações jurídicas modeladas pela matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em engenharia ambiental (2013)
Lozada, Cláudia de Oliveira; D`ambrosio, Ubiratan (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, ENGENHARIA (ENSINO), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MODELOS MATEMÁTICOS, DIREITO AMBIENTAL
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ABNT
LOZADA, Cláudia de Oliveira. Direito ambiental: relações jurídicas modeladas pela matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em engenharia ambiental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05052014-104650/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Lozada, C. de O. (2013). Direito ambiental: relações jurídicas modeladas pela matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em engenharia ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05052014-104650/
NLM
Lozada C de O. Direito ambiental: relações jurídicas modeladas pela matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em engenharia ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05052014-104650/
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Lozada C de O. Direito ambiental: relações jurídicas modeladas pela matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em engenharia ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05052014-104650/
Tese (Doutorado)
A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação (2008)
Muraro, Darcisio Natal; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PRAGMATISMO, PROCESSOS COGNITIVOS, DEMOCRACIA, PENSAMENTO
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ABNT
MURARO, Darcisio Natal. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Muraro, D. N. (2008). A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
NLM
Muraro DN. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
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Muraro DN. A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02022009-121312/
Monografia/livro-traducao
Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos (1998)
Rezende, Neide Luzia de (Tradução)
Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, PROCESSOS COGNITIVOS
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Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos. . São Paulo: Ed. 34. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 1998
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Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos. (1998). Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos. São Paulo: Ed. 34.
NLM
Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos. 1998 ;[citado 2025 nov. 15 ]
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Afeto e representação: para uma psicanálise dos processos cognitivos. 1998 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Trabalho de evento
O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica (1991)
Oliveira, Marta Kohl de
Fonte: Coletânea. Nome do evento: Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia". Unidade: FE
Assuntos: COTIDIANO ESCOLAR, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de. O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica. 1991, Anais.. São Paulo, SP: FEUSP, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Oliveira, M. K. de. (1991). O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica. In Coletânea. São Paulo, SP: FEUSP.
NLM
Oliveira MK de. O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica. Coletânea. 1991 ;[citado 2025 nov. 15 ]
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Oliveira MK de. O pesquisador e a situação escolar: reflexões a partir de uma pesquisa específica. Coletânea. 1991 ;[citado 2025 nov. 15 ]

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