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  • Fonte: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Nome do evento: Semana da Ciência. Unidade: EACH

    Assuntos: IDOSOS, APTIDÃO VERBAL, APTIDÃO COGNITIVA, PROCESSOS COGNITIVOS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      MORELLI, Nathalia Lais et al. Desempenho em fluência verbal categoria animais em pessoas com e sem alteração cognitiva leve no estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 90. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 15 nov. 2025.
    • APA

      Morelli, N. L., Cachioni, M., Lopes, A., Batistoni, S. S. T., Falcão, D. V. da S., Neri, A. L., & Yassuda, M. S. (2016). Desempenho em fluência verbal categoria animais em pessoas com e sem alteração cognitiva leve no estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 90). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
    • NLM

      Morelli NL, Cachioni M, Lopes A, Batistoni SST, Falcão DV da S, Neri AL, Yassuda MS. Desempenho em fluência verbal categoria animais em pessoas com e sem alteração cognitiva leve no estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 90.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
    • Vancouver

      Morelli NL, Cachioni M, Lopes A, Batistoni SST, Falcão DV da S, Neri AL, Yassuda MS. Desempenho em fluência verbal categoria animais em pessoas com e sem alteração cognitiva leve no estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 90.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
  • Fonte: Frontiers in Physics. Unidade: EACH

    Assuntos: SISTEMAS DINÂMICOS, INFERÊNCIA BAYESIANA E REDES DE CRENÇA, PROCESSOS COGNITIVOS, TOMADA DE DECISÃO

    Acesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      MARTINS, Andre Cavalcanti Rocha. Thou shalt not take sides: cognition, logic and the need for changing how we believe. Frontiers in Physics, v. 4, n. 7, p. 01-19, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fphy.2016.00007. Acesso em: 15 nov. 2025.
    • APA

      Martins, A. C. R. (2016). Thou shalt not take sides: cognition, logic and the need for changing how we believe. Frontiers in Physics, 4( 7), 01-19. doi:10.3389/fphy.2016.00007
    • NLM

      Martins ACR. Thou shalt not take sides: cognition, logic and the need for changing how we believe [Internet]. Frontiers in Physics. 2016 ; 4( 7): 01-19.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fphy.2016.00007
    • Vancouver

      Martins ACR. Thou shalt not take sides: cognition, logic and the need for changing how we believe [Internet]. Frontiers in Physics. 2016 ; 4( 7): 01-19.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fphy.2016.00007
  • Fonte: REMark - Revista Brasileira de Marketing. Unidade: EACH

    Assuntos: MEMORIZAÇÃO, PROCESSOS COGNITIVOS, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA

    Acesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      ROSSI, George Bedinelli e PRESTI, Renan. Interatividade quando moderada por esforço cognitivo aumenta a memorização. REMark - Revista Brasileira de Marketing, v. 14, n. 3, p. 304-321, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5585/remark.v14i3.2916. Acesso em: 15 nov. 2025.
    • APA

      Rossi, G. B., & Presti, R. (2015). Interatividade quando moderada por esforço cognitivo aumenta a memorização. REMark - Revista Brasileira de Marketing, 14( 3), 304-321. doi:10.5585/remark.v14i3.2916
    • NLM

      Rossi GB, Presti R. Interatividade quando moderada por esforço cognitivo aumenta a memorização [Internet]. REMark - Revista Brasileira de Marketing. 2015 ; 14( 3): 304-321.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5585/remark.v14i3.2916
    • Vancouver

      Rossi GB, Presti R. Interatividade quando moderada por esforço cognitivo aumenta a memorização [Internet]. REMark - Revista Brasileira de Marketing. 2015 ; 14( 3): 304-321.[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5585/remark.v14i3.2916

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