ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana (2007)
Andriolo, Arley
Source: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia?. Unidade: IP
Subjects: PROCESSOS COGNITIVOS, FILOSOFIA DA ARTE, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRIOLO, Arley. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007. . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Andriolo, A. (2007). Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia?. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Andriolo A. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? São Paulo: Casa do Psicólogo; 2007. [citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Andriolo A. Fenomenologia e arte moderna: contra o esquecimento dos processos cognitivos na vida cotidiana. In: Pensamento cruel humanidades e ciências humanas: há lugar para a Psicologia? São Paulo: Casa do Psicólogo; 2007. [citado 2025 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa (2000)
Gonçalves, Maria de Jesus (Organizador); Macedo, Elizeu Coutinho de (Organizador); Sennyey, Alexa Livia (Organizador); Capovilla, Fernando César (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROCESSOS COGNITIVOS, REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), COMPUTAÇÃO APLICADA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. . São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. . Acesso em: 15 nov. 2025. , 2000
APA
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. (2000). Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. 2000 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. 2000 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
O uso da informática na investigação de déficits cognitivos (2000)
Flores-Mendoza, C E; Castilho, Adail Victorino
Source: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PROCESSOS COGNITIVOS, COMPUTAÇÃO APLICADA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FLORES-MENDOZA, C E e CASTILHO, Adail Victorino. O uso da informática na investigação de déficits cognitivos. Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. Tradução . São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2000. . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Flores-Mendoza, C. E., & Castilho, A. V. (2000). O uso da informática na investigação de déficits cognitivos. In Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Flores-Mendoza CE, Castilho AV. O uso da informática na investigação de déficits cognitivos. In: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2000. [citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Flores-Mendoza CE, Castilho AV. O uso da informática na investigação de déficits cognitivos. In: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2000. [citado 2025 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Processos cognitivos e dificuldade dos itens do teste raven - um estudo baseado na irt (1996)
Primi, R; Flores-Mendoza, C; Castilho, Adail Victorino
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Encontro de Técnicas de Exame Psicológico: Ensino, Pesquisa e Aplicações. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA, TESTES PSICOLÓGICOS, PROCESSOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIMI, R e FLORES-MENDOZA, C e CASTILHO, Adail Victorino. Processos cognitivos e dificuldade dos itens do teste raven - um estudo baseado na irt. 1996, Anais.. São Paulo: Ip-USP/Sociedade de Psicologia de São Paulo, 1996. . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Primi, R., Flores-Mendoza, C., & Castilho, A. V. (1996). Processos cognitivos e dificuldade dos itens do teste raven - um estudo baseado na irt. In Programa e Resumos. São Paulo: Ip-USP/Sociedade de Psicologia de São Paulo.
NLM
Primi R, Flores-Mendoza C, Castilho AV. Processos cognitivos e dificuldade dos itens do teste raven - um estudo baseado na irt. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Primi R, Flores-Mendoza C, Castilho AV. Processos cognitivos e dificuldade dos itens do teste raven - um estudo baseado na irt. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Modelo conceitual de processamento de informacao para avaliacao e ensino da pessoa com deficiencia (1996)
Capovilla, Fernando César
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA, PROCESSOS COGNITIVOS, DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Modelo conceitual de processamento de informacao para avaliacao e ensino da pessoa com deficiencia. 1996, Anais.. Ribeirao Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia de Ribeirao Preto, 1996. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/899c32b1-53f0-4afc-ae22-e4ef15e55c0a/CFe-191.pdf. Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Capovilla, F. C. (1996). Modelo conceitual de processamento de informacao para avaliacao e ensino da pessoa com deficiencia. In Programa e Resumos. Ribeirao Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia de Ribeirao Preto. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/899c32b1-53f0-4afc-ae22-e4ef15e55c0a/CFe-191.pdf
NLM
Capovilla FC. Modelo conceitual de processamento de informacao para avaliacao e ensino da pessoa com deficiencia [Internet]. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/899c32b1-53f0-4afc-ae22-e4ef15e55c0a/CFe-191.pdf
Vancouver
Capovilla FC. Modelo conceitual de processamento de informacao para avaliacao e ensino da pessoa com deficiencia [Internet]. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2025 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/899c32b1-53f0-4afc-ae22-e4ef15e55c0a/CFe-191.pdf
Artigo de periodico
Interacao verbal em diades professor-aluno: uma proposta de tratamento de dados (1995)
Simão, Lívia Mathias
Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA, PROCESSOS COGNITIVOS, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Interacao verbal em diades professor-aluno: uma proposta de tratamento de dados. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 11, n. 3 , p. 229-34, 1995Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2025.
APA
Simão, L. M. (1995). Interacao verbal em diades professor-aluno: uma proposta de tratamento de dados. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 11( 3 ), 229-34.
NLM
Simão LM. Interacao verbal em diades professor-aluno: uma proposta de tratamento de dados. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 1995 ;11( 3 ): 229-34.[citado 2025 nov. 15 ]
Vancouver
Simão LM. Interacao verbal em diades professor-aluno: uma proposta de tratamento de dados. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 1995 ;11( 3 ): 229-34.[citado 2025 nov. 15 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Subjects