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Dissertação (Mestrado)
Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências (2014)
Santos, Diana Borges dos; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO, ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
SANTOS, Diana Borges dos. Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-27042015-153049/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Santos, D. B. dos. (2014). Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-27042015-153049/
NLM
Santos DB dos. Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-27042015-153049/
Vancouver
Santos DB dos. Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-27042015-153049/
Monografia/livro-ed/org
Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961) (2014)
Catani, Denice Bárbara
Source: Entre o ginásio de elite e o colégio popular : estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ESCOLAS, ENSINO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Entre o ginásio de elite e o colégio popular : estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Uberlândia: Edufu. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Catani, D. B. (2014). Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Entre o ginásio de elite e o colégio popular : estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Uberlândia: Edufu.
NLM
Catani DB. Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Entre o ginásio de elite e o colégio popular : estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Catani DB. Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Entre o ginásio de elite e o colégio popular : estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Trabalho de evento
Construção de um Telúrio para o ensino lúdico-experimental de Astronomia (2014)
Martins, Robson Douglas da Silva; Silva, Geisiane Rosa da; João, Herbert Alexandre
Source: Anais. Conference titles: Jornada das Licenciaturas da USP. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
MARTINS, Robson Douglas da Silva e SILVA, Geisiane Rosa da e JOÃO, Herbert Alexandre. Construção de um Telúrio para o ensino lúdico-experimental de Astronomia. 2014, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2014. Disponível em: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/23.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Martins, R. D. da S., Silva, G. R. da, & João, H. A. (2014). Construção de um Telúrio para o ensino lúdico-experimental de Astronomia. In Anais. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/23.pdf
NLM
Martins RD da S, Silva GR da, João HA. Construção de um Telúrio para o ensino lúdico-experimental de Astronomia [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/23.pdf
Vancouver
Martins RD da S, Silva GR da, João HA. Construção de um Telúrio para o ensino lúdico-experimental de Astronomia [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://vjornadalicenciaturas.icmc.usp.br/CD/EIXO%202/23.pdf
Texto na web
Como ensinar direito financeiro e políticas públicas para 100 alunos (2014)
Scaff, Fernando Facury
Source: Consultor Jurídico. Unidade: FD
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO, DIREITO FINANCEIRO, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO
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ABNT
SCAFF, Fernando Facury. Como ensinar direito financeiro e políticas públicas para 100 alunos. Consultor Jurídico. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Scaff, F. F. (2014). Como ensinar direito financeiro e políticas públicas para 100 alunos. Consultor Jurídico. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo.
NLM
Scaff FF. Como ensinar direito financeiro e políticas públicas para 100 alunos. Consultor Jurídico. 2014 ; 5 .[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Scaff FF. Como ensinar direito financeiro e políticas públicas para 100 alunos. Consultor Jurídico. 2014 ; 5 .[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
A família brasileira contemporânea e o ensino do Direito de Família nos cursos jurídicos (2014)
Hironaka, Giselda Maria Fernandes Novaes
Source: Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Unidade: FD
Subjects: DIREITO DE FAMÍLIA, ENSINO
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ABNT
HIRONAKA, Giselda Maria Fernandes Novaes. A família brasileira contemporânea e o ensino do Direito de Família nos cursos jurídicos. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, v. 109, n. ja/dez. 2014, p. 891-901, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8235.v109i0p891-901. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Hironaka, G. M. F. N. (2014). A família brasileira contemporânea e o ensino do Direito de Família nos cursos jurídicos. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, 109( ja/dez. 2014), 891-901. doi:10.11606/issn.2318-8235.v109i0p891-901
NLM
Hironaka GMFN. A família brasileira contemporânea e o ensino do Direito de Família nos cursos jurídicos [Internet]. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. 2014 ; 109( ja/dez. 2014): 891-901.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8235.v109i0p891-901
Vancouver
Hironaka GMFN. A família brasileira contemporânea e o ensino do Direito de Família nos cursos jurídicos [Internet]. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. 2014 ; 109( ja/dez. 2014): 891-901.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8235.v109i0p891-901
Artigo de periodico
Uma crise na educação (2014)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, ENSINO, CRISES (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Uma crise na educação. Educação, v. 18, n. 212, p. 58, 2014Tradução . . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2014). Uma crise na educação. Educação, 18( 212), 58.
NLM
Carvalho JSF de. Uma crise na educação. Educação. 2014 ;18( 212): 58.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Uma crise na educação. Educação. 2014 ;18( 212): 58.[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
A critical understanding and transformation of an introductory statistics course (2014)
Magalhães, Marcos Nascimento ; Magalhães, Maria Cecília Camargo
Source: Statistics Education Research Journal. Unidade: IME
Subjects: ESTATÍSTICA, ENSINO
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ABNT
MAGALHÃES, Marcos Nascimento e MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. A critical understanding and transformation of an introductory statistics course. Statistics Education Research Journal, v. 13, n. 2, p. 28-41, 2014Tradução . . Disponível em: http://iase-web.org/documents/SERJ/SERJ13%282%29_Magalhaes.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Magalhães, M. N., & Magalhães, M. C. C. (2014). A critical understanding and transformation of an introductory statistics course. Statistics Education Research Journal, 13( 2), 28-41. Recuperado de http://iase-web.org/documents/SERJ/SERJ13%282%29_Magalhaes.pdf
NLM
Magalhães MN, Magalhães MCC. A critical understanding and transformation of an introductory statistics course [Internet]. Statistics Education Research Journal. 2014 ; 13( 2): 28-41.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://iase-web.org/documents/SERJ/SERJ13%282%29_Magalhaes.pdf
Vancouver
Magalhães MN, Magalhães MCC. A critical understanding and transformation of an introductory statistics course [Internet]. Statistics Education Research Journal. 2014 ; 13( 2): 28-41.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://iase-web.org/documents/SERJ/SERJ13%282%29_Magalhaes.pdf
Artigo de periodico
Realidade no Brasil (2014)
Neves, Marcos Fava ; Valério, Flavio Ruhnke; Ripoli, Marco Lorenzzo Cunali
Source: Agroanalysis. Unidade: FEARP
Subjects: MÃO-DE-OBRA, AGRONEGÓCIO, EDUCAÇÃO, ESTUDANTES, ENSINO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
NEVES, Marcos Fava e VALÉRIO, Flavio Ruhnke e RIPOLI, Marco Lorenzzo Cunali. Realidade no Brasil. Agroanalysis, v. 34, p. 20, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Neves, M. F., Valério, F. R., & Ripoli, M. L. C. (2014). Realidade no Brasil. Agroanalysis, 34, 20. Recuperado de http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
NLM
Neves MF, Valério FR, Ripoli MLC. Realidade no Brasil [Internet]. Agroanalysis. 2014 ; 34 20.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
Vancouver
Neves MF, Valério FR, Ripoli MLC. Realidade no Brasil [Internet]. Agroanalysis. 2014 ; 34 20.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
Monografia/livro
Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas (2014)
Schwartz, Gilson
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR (ASPECTOS SOCIAIS), APRENDIZAGEM, EDUCOMUNICAÇÃO, ENSINO
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ABNT
SCHWARTZ, Gilson. Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas. . São Paulo: Paulus. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Schwartz, G. (2014). Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas. São Paulo: Paulus.
NLM
Schwartz G. Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Schwartz G. Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil (2014)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Carbogim, Fábio da Costa
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo e OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de e CARBOGIM, Fábio da Costa. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf. Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Püschel, V. A. de A., Oliveira, L. B. de, & Carbogim, F. da C. (2014). Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
NLM
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
Vancouver
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Life in the cosmic context: an astrobiology course as an experiment in transdisciplinarity (2014)
Friaça, Amâncio César Santos; Pacheco, Eduardo Janot
Source: Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica. Serie de Conferencias. Conference titles: Latin American Regional IAU Meeting. Unidade: IAG
Subjects: ASTROBIOLOGIA, ENSINO
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ABNT
FRIAÇA, Amâncio César Santos e PACHECO, Eduardo Janot. Life in the cosmic context: an astrobiology course as an experiment in transdisciplinarity. Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica. Serie de Conferencias. México: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Friaça, A. C. S., & Pacheco, E. J. (2014). Life in the cosmic context: an astrobiology course as an experiment in transdisciplinarity. Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica. Serie de Conferencias. México: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo.
NLM
Friaça ACS, Pacheco EJ. Life in the cosmic context: an astrobiology course as an experiment in transdisciplinarity. Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica. Serie de Conferencias. 2014 ; 44 127.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Friaça ACS, Pacheco EJ. Life in the cosmic context: an astrobiology course as an experiment in transdisciplinarity. Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica. Serie de Conferencias. 2014 ; 44 127.[citado 2024 set. 16 ]
Tese (Doutorado)
Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975) (2014)
Ferraro, Juliana Ricarte; Schapochnik, Nelson (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, HISTORIOGRAFIA, ICONOGRAFIA, ENSINO
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ABNT
FERRARO, Juliana Ricarte. Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975). 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-142645/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Ferraro, J. R. (2014). Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-142645/
NLM
Ferraro JR. Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-142645/
Vancouver
Ferraro JR. Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-142645/
Dissertação (Mestrado)
Efeito de instruções usando DVD-ROM no desempenho técnico de massoterapia miofascial e sua retenção (2014)
Cachoni, Luiz Francisco; Caromano, Fátima Aparecida (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, MASSAGEM (MÉTODOS), CO-TERAPIA (MÉTODOS), QUESTIONÁRIOS
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ABNT
CACHONI, Luiz Francisco. Efeito de instruções usando DVD-ROM no desempenho técnico de massoterapia miofascial e sua retenção. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-04092014-151410/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Cachoni, L. F. (2014). Efeito de instruções usando DVD-ROM no desempenho técnico de massoterapia miofascial e sua retenção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-04092014-151410/
NLM
Cachoni LF. Efeito de instruções usando DVD-ROM no desempenho técnico de massoterapia miofascial e sua retenção [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-04092014-151410/
Vancouver
Cachoni LF. Efeito de instruções usando DVD-ROM no desempenho técnico de massoterapia miofascial e sua retenção [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-04092014-151410/
Tese (Doutorado)
A conceitualização do princípio de conservação da energia mecânica: os processos de aprendizagem e a teoria dos campos conceituais (2014)
Campos, Alexandre; Ricardo, Elio Carlos (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Alexandre. A conceitualização do princípio de conservação da energia mecânica: os processos de aprendizagem e a teoria dos campos conceituais. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-152425/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Campos, A. (2014). A conceitualização do princípio de conservação da energia mecânica: os processos de aprendizagem e a teoria dos campos conceituais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-152425/
NLM
Campos A. A conceitualização do princípio de conservação da energia mecânica: os processos de aprendizagem e a teoria dos campos conceituais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-152425/
Vancouver
Campos A. A conceitualização do princípio de conservação da energia mecânica: os processos de aprendizagem e a teoria dos campos conceituais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-152425/
Artigo de periodico-dep/entr
Ensino nas prisões. [Depoimento] (2014)
Silva, Roberto da
Source: Profissão Mestre. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, PRISÕES (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Roberto da. Ensino nas prisões. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Silva, R. da. (2014). Ensino nas prisões. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva R da. Ensino nas prisões. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 15( 175): 28-32.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Silva R da. Ensino nas prisões. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 15( 175): 28-32.[citado 2024 set. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Information and communication technologies in teaching and learning professional information (2014)
Ramos, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa; Pestana, Maria Cláudia
Source: Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Conference titles: International Conference on QQML. Unidade: FO
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, INFORMAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Lucia Maria Sebastiana Verônica Costa e PESTANA, Maria Cláudia. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. 2014, Anais.. Istambul: QQML/ISAST, 2014. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Ramos, L. M. S. V. C., & Pestana, M. C. (2014). Information and communication technologies in teaching and learning professional information. In Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. Istambul: QQML/ISAST.
NLM
Ramos LMSVC, Pestana MC. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Ramos LMSVC, Pestana MC. Information and communication technologies in teaching and learning professional information. Book of abstract: qualitative and quantitative methods in libraries QQML 2014. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação (2014)
Lauand, Luiz Jean
Source: Notandum. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (PESQUISA), ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação. Notandum, v. 17, n. 35-36, p. 191-202, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Lauand, L. J. (2014). Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação. Notandum, 17( 35-36), 191-202. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf
NLM
Lauand LJ. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação [Internet]. Notandum. 2014 ; 17( 35-36): 191-202.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf
Vancouver
Lauand LJ. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação [Internet]. Notandum. 2014 ; 17( 35-36): 191-202.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf
Tese (Doutorado)
Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente (2014)
Mori, Rafael Cava; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva (Orientador)
Unidade: IQSC
Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIAS NATURAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORI, Rafael Cava. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Mori, R. C. (2014). Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos.
NLM
Mori RC. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Mori RC. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Modernidade e educação no Brasil republicano (2014)
Catani, Denice Bárbara (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, ENSINO
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ABNT
Modernidade e educação no Brasil republicano. . Unberlândia: Edufu. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Modernidade e educação no Brasil republicano. (2014). Modernidade e educação no Brasil republicano. Unberlândia: Edufu.
NLM
Modernidade e educação no Brasil republicano. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Modernidade e educação no Brasil republicano. 2014 ;[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
O currículo da educação física em ação: análise do processo de significação das práticas corporais por parte dos sujeitos (2014)
Neira, Marcos Garcia
Source: Iniciação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTES, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. O currículo da educação física em ação: análise do processo de significação das práticas corporais por parte dos sujeitos. Iniciação, v. 4, n. 1, p. 1-17, 2014Tradução . . Disponível em: http://www1.sp.senac.br/hotsites/blogs/revistainiciacao/index.php/o-Currículo-da-educacao-fisica-em-acao-analise-do-processo-de-significacao-das-praticas-corporais-por-parte-dos-sujeitos/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Neira, M. G. (2014). O currículo da educação física em ação: análise do processo de significação das práticas corporais por parte dos sujeitos. Iniciação, 4( 1), 1-17. Recuperado de http://www1.sp.senac.br/hotsites/blogs/revistainiciacao/index.php/o-Currículo-da-educacao-fisica-em-acao-analise-do-processo-de-significacao-das-praticas-corporais-por-parte-dos-sujeitos/
NLM
Neira MG. O currículo da educação física em ação: análise do processo de significação das práticas corporais por parte dos sujeitos [Internet]. Iniciação. 2014 ; 4( 1): 1-17.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www1.sp.senac.br/hotsites/blogs/revistainiciacao/index.php/o-Currículo-da-educacao-fisica-em-acao-analise-do-processo-de-significacao-das-praticas-corporais-por-parte-dos-sujeitos/
Vancouver
Neira MG. O currículo da educação física em ação: análise do processo de significação das práticas corporais por parte dos sujeitos [Internet]. Iniciação. 2014 ; 4( 1): 1-17.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www1.sp.senac.br/hotsites/blogs/revistainiciacao/index.php/o-Currículo-da-educacao-fisica-em-acao-analise-do-processo-de-significacao-das-praticas-corporais-por-parte-dos-sujeitos/

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