Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DEFICIENTE VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
GORGATTI, Márcia Greguol. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/. Acesso em: 16 ago. 2024.APA
Gorgatti, M. G. (2005). Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/NLM
Gorgatti MG. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/Vancouver
Gorgatti MG. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/
